王佳琪，14歲，每天晚上躺在床上想：“未來能不能讓機器人把他們的思想帶到太空，幫助我們探索人類無法到達的未知地方...”經常想到這些，他興奮地睡著了，“如果我能學習這些應該是多么的驕傲啊。 “

說到人工智能，王佳琦從小學開始就更喜歡信息技術和機器人。 三年級的科學課會買一些簡單的實驗設施，自組裝研究的過程讓他覺得特別有趣。 五年級第一年轉學到學校有幸加入了機器人社團，開始了他與機器人密不可分的關系。 他放學后在創客空間學習的時光成為他最快樂的時光，在老師的技術指導下，他完成了學習人工智能的入門階段。

2019年，六年級王佳琪參加亳州經濟開發區青少年機器人大賽WER工程挑戰賽，三等獎成績不理想。 初步比賽的結果提醒他，在他準備拯救比賽的時候，他變得更加專注了。 雖然老師會給他很多技術上的提高，但他直言：“我會以老師的意見為參考，并在此基礎上進行創新。” 王佳琪的班主任說，他從來沒有當過老師說過什么，特別是他自己的想法。 六月，王佳琪和搭檔馬玉勇赴合肥參加省賽，一舉獲得第一名，成為創客空間和學校的新驕傲。

現在王佳琪因為學校越來越忙很少去創客空間，記者看到他的目光為“夢中小屋”后感到感動。 談到目前的情況，王坦言：“雖然學業壓力越來越大，但我仍然會花時間去做感興趣的事情。 有一個國家虛擬機器人我正在為互聯網競賽做準備。 “

人工智能是一把雙刃劍，在小王家齊看來，他贊同名人霍金所說的“人工智能可能是人類最好的，也是最壞的“。 但只有真正的研發才知道如何去做，或者如何做得更好。 在未來，他計劃努力學習信息技術，并有一天做真正的機器人。

康德說：“豐富心靈的是星空，是我心靈的道德法則。” 對于王佳琪來說，能夠豐富自己心智的是人工智能的無限探索。 （資料來源：安徽青年報）