chatgpt寫人物采訪（如何寫人物采訪）
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人物采訪稿怎樣寫？
怎樣寫好采訪稿
一、學會對采訪的資料進行取舍。
咱們采訪后，做了記載，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，還得對布料進行取舍，加工。相同咱們要想將采訪所得整理成一篇采訪稿，也得學會對資料進行取舍，加工。
怎樣取舍、加工呢？便是要依據你的采訪意圖，確認哪些內容應放在前面？哪些內容應放在后邊？確認哪些是采訪稿的要害？要害內容應詳寫，非有必要內容可省去，或略寫。當然即便是要害內容，也未必要將被采訪者的言語悉數寫進去，能夠恰當地摘其首要的寫出來，但必定要留意不能望文生義，望文生義會誤解被采訪者的意圖的。
二、學會將采訪現場的環境寫入文章中。
采訪稿假如只寫采訪的進程，文章或許會顯得有些單調，咱們在采訪時，應學會調查：調查被采訪者的環境安置，調查被采訪者的表面，調查被采訪者的神態改動……這一切能夠恰當地在采訪稿中寫出來，這樣文章會愈加豐盛風趣。
三、采訪稿中可將直接引接引證與直接引證相結合。
采訪稿假如都是一問一答式的對話，文章讀了會讓讀者覺得厭惡。咱們在寫文章時，能夠將直接引證與直接引證相結合。如介紹人物的閱歷時，可用直接引證，人物自述自己的案例時，若用直接引證，文章會顯得愈加實在感人。
答復者： trueno_ae86- 司理 四級 10-3 10:14
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怎樣寫人物采訪稿？
其他答復 共 3條
我知道
用較多的時間尋覓頭緒、搜集資料，并擬定一個完善的采訪提綱
一般的新聞報導也很注重采訪的前期作業，記者應該長于研討剖析資料，并以此為據寫出采訪提綱。但這種資料剖析是有限的，采訪提綱也是大略的。由于一般新聞采訪最首要的意圖是得到一個相對獨立的實際。所以，只需記者精于發問，往往就會有收成。但是，單個的、相對獨立實際的深度關于深度報導是不可的。在Why（原因）和How（怎樣樣）上的探求，使布景資料的搜集和研討成為深度報導采訪前期作業中新聞作業者消耗許多精力的當地。
首要，經過對社會實際狀況和發展改動的研討剖析，找準受眾遍及注重的熱門、難點問題。能否精確、敏銳、賦有遠見地挑選報導體裁直接聯系到深度報導的成功與否。這就要求記者對實際日子要有敏銳的嗅覺，對社會動態有正確的掌握。《我國青年報》的“冰點”是以深度報導見長的專欄，那些看似冷點的新聞作業，卻正是一段時間內社會熱門、難點問題的“冰山一角”，新聞記者經過艱苦的調查研討在雜亂瑣碎的頭緒中找到合適的報導體裁。
其次，作好布景資料的搜集和剖析。新聞作業的布景大致包含：彌補性的前史資料、展示事物間彼此聯系的資料、供給人物必要閱歷的資料、數據性的實際等，搜集并剖析這些布景資料對深度報導采訪的前期預備作業是十分重要的，對報導的全進程也有深遠的推進效果，包含協助記者取得采訪機遇、敏捷進入采訪人物和取得采訪方針的信賴。中央電視臺記者水均益為了能獨家采訪基辛格博士，就在預備了許多相關布景資料的基礎上，剖析了基辛格博士的性格特點，然后直接打電話同基辛格的作業室聯絡采訪事宜，還當面向作業室作業人員論述了基辛格承受采訪的種種優點，終究使基辛格承受了獨家拜訪。
終究，擬定一個全面的、深化的、思路明晰的采訪提綱。采訪提綱是記者邏輯思維和考慮問題層次的體現，一個好的采訪提綱，能夠協助記者堅定信心，臨陣不亂、掌握采訪的主動權，使采訪得到完善的成果。杜駿飛在《深度報導原理》一書中說到，美國內華達新聞學教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了規劃問題的輔佐公式，有必定的指導意義。他提示記者在設 計發問時應該觸及到下列一些詳細的問題：
方針———你們（或安排）要完結的方針是什么？
妨礙———你們遇到過什么難題嗎？現在的阻力是什么？
處理———你們是怎樣抵擋這些難題的？是否有處理矛盾的計劃？
開端———這一想象是什么時分開端的？是依據誰的定見提出的？
當然，采訪提綱的擬定還和記者自己的采訪習氣、交流辦法有很大的聯系，但確保問題的共同、精確、連接、構思、引人入勝是更為重要的要素。
歸根到底，一次采訪無非是一場生動活潑而富于思維的攀談，詳細的發問技巧包含：
1、捉住核心問題，開宗明義，切中要害。這種辦法是一開端就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴展為比較抽象的問題。它適用于采訪那些長于言辭、敏于考慮、感覺自傲的方針。開宗明義會讓對方覺得你坦率有用率，切中要害能夠使對方覺得你在行，值得攀談。
2、由淺入深，詰問問題，開掘不知道的細節。深度報導的發問有許多尖利的問題，有時不免讓記者受阻，采訪方針要么 拘束不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心回絕，含糊其辭，加以唐塞。這就要求記者具有詰問的意志和技巧。能夠先用一些廣泛的論題緩解氣氛，逐步引進正題；或拐彎抹角，追根究底，引出不知道的細節。
3、誘導性的發問，引出生動活潑、觀點明顯的說話。在誘導性發問中，采訪方針得有較好的靈敏性，并肯于爭論，而記者則需求掌握好說話的機遇，運用口氣、腔調或遣詞來誘惑對方作肯定性答復。誘導性發問會發生什么樣的成果，取決于記者和采訪方針之間樹立和諧聯系的程度。由于誘導性發問簡略使說話到達針鋒相對的境地，但只需和諧聯系得以堅持，便或許引出意想不到的真話。
4、適度的緘默沉靜。緘默沉靜也是深度報導采訪發問中的一個重要的技巧，由于深度報導的發問多是要害性、針對性、獨家類的發問，需求給采訪方針留出考慮和論述問題的時間。聰明的記者一般不會打斷采訪方針的話，這樣或許得到直接問詢得不到的狀況。故意地不露神色，有時相同有用。美國出名的電視節目主持人邁克·華萊士說：“我發現，在電視采訪中最風趣的做法便是問一個美麗的問題，等對方答復結束你再緘默沉靜三、四秒鐘，似乎你還在期待著他更多的答復。你知道會怎樣嗎？對方會感到有點窘促而向你談出更多的東西。”
長于調查與傾聽，捕捉采拜訪答中所不能閃現的實際。艾豐提示一切的記者“在采訪時別忘了帶上眼睛和耳朵”。咱們著重調查和傾聽是由于深度報導采訪需求記者全身心腸投入，許多不為人知的原因和寶貴的新聞實際，都是記者調集一切感官包含心靈去感知到的。
（1）挑選正確的視角進行詳盡入微的調查。這個視角或許是指微觀的，掌握事物彼此相關的大局視角；也或許是指記者個人情感、思維的視角；還或許是指在現場調查時的微觀視角。總歸，正確的視角加上詳盡的調查，會讓記者取得精確的、直接的、賦有特征的資料。
（2）做一個有心的聽眾，鄺云妙在《今世新聞采訪學》中提出：一名記者，特別是一名老到的記者，應該是最長于傾聽的人，而不是滔滔不絕的人。確實，長于傾聽的記者往往更簡略有豐盛的收成，也更簡略與采訪方針交流。少縱即逝的新聞頭緒，說話方針的言外之意，都會由于你的有心傾聽而被開掘，對新聞實際的領會或許就會更挨近其本來面目。
采訪詳細要求：
1.時間、地址的預定；
2.如有變化，第二計劃的擬定；
3.采訪內容的擬定，包含問題的預備；
4.事前對采訪方針的布景了解和資料搜集；
5.事前對中大前史（包含康樂園和石牌）要有必定了解；
6.關所以否可錄音和照相要事前問詢被采訪者；
7.采訪進行時對主題的掌握（盡量不要離題）、時間的操控；
8.采訪時要與被采訪者構成互動；
9.采訪時留意自己的表情和語速、說話的明晰和明晰；
10.采訪時遇到不清楚的當地要及時發問，肯定防止片面假造和增加；
11.采訪后可問詢是否能夠供給相關資料；
12.贈送必定的禮品表明感謝；
13.將完結的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目并可恰當讓其修正；
14.將終究出版物寄送一份給被采訪人并再次表明感謝。
人物專訪的新聞稿怎樣寫？
人物專訪歸于記敘文規模，是一種相似小報告文學的新聞辦法。近幾年來，報刊上常常刊登這類文章，很受讀者的喜歡，不光記者寫，中學生文學愛好者也常把寫人物專訪作為社會實踐和練筆的機遇。
那么，怎樣寫好人物專訪呢？
榜首，在確認專訪方針時，有必要了解拜訪方針的大體閱歷和首要成果。這樣，攀談時也就有了論題，便于提出問題，寫作時也有助于文章的充沛。例如，有一篇題為《漳州飛來的小鳥——記八次叩響獲獎大門的胡曉夢》的專訪，作者在采訪之前，細心了解了胡曉夢同學是怎樣攀爬文學殿堂的（從十四歲到十六歲，八次叩響獲獎大門），并且細心閱讀了胡曉夢的著作，所以，作者滿懷澡情地寫道：
“公開不負眾望。曉夢用她的一雙純真的眼睛，厚意地注視著斑駁陸離的大千世界，用她的全部的心靈去感知日子，從江上那來去匆匆的帆船上，看到那腰間拴著繩子的孩子的孤寂孤單，以殷切的憐惜寫成了散文詩般的《白帆之歌》：從‘花市’的熱烈現象中，發現了人們對美的尋求，以美麗的文筆寫成了《買花》；從熱烈的家宴中，發現馮科長的貪婪無恥，寫了《客人》處以無情的抨擊和揭穿；從一個一般的鄉村姑娘小翠的不幸的婚姻中，發現那幾千年來不合理的封建積習，至今還吞噬著不幸的鄉村少女的芳華和生命，寫出了愛情深重而有震撼力的《小河，小河》，宣布后，引起激烈的社會反應……”
這段文字，不只使這篇專訪的內容愈加豐盛、充沛，并且也使讀者對曉夢的著作有了概貌的了解。
第二，要長于開掘專訪方針日子中的風趣的故事或共同的愛好愛好，以便從多方面展示人物豐盛的精神面貌和內心世界。例如，山西省平陸縣西街中學初一學生程若明創造晰“多面黑板”和“果核刀”，榮獲科技創造三等獎，被人們稱為“小小創造家”。《我國少年報》的記者在拜訪他的時分，興味盎然地追尋他的創造之路，從程若明同學決計為山區的教師減輕負擔（一位教師要在同一間教室里，給兩三個年級上課。
第三，要留意杰出要害，勾畫出拜訪方針的舉動、神態和性格特點。前些時分，《我國青年報》“人物剪影”專欄里有一篇《文壇一怪》的文章，文中寫道：
“他四十多歲了，高了興就一個人在屋里又唱又跳，從床上跳到桌上，再跳下來；和朋友談天，沒有正形兒，常說出比小學生還天真的話，問出不可思議的問題來；在老學者們座上，他又儼然是個“小老夫子”，說話文謅謅；早飯吃什么，他記不住，常把帽子、車鑰匙丟落，卻能在詩篇談論會上，不必講稿侃侃而談，大背《論語》、《人世詞話》、佛經、蘇珊?6?1朗格和科林伍德的美學——乃至某頁第幾段都說出來，令聽者呆若木雞。”
文字不多，卻活脫脫地勾畫出今世文壇“怪人”——深通我國古典文、史、哲，能書、能畫、能篆刻、能譜曲，了解戲劇的中年作家錢世明的形象。但凡了解這位“文壇怪人”的朋友門，讀了這段文字，都說：“像極了！”
又如，華東師范大學二附中的李勁同學榮獲我國青少年程序規劃一等獎，將應美國的蘋果電腦公司的約請赴美觀賞拜訪，按常理，寫人物專訪應該著重寫李勁同學在程序規劃方面的成果，但是，《中學生報》的中學生記者卻從少年科學家談語文這個視點進行了專訪，要害杰出，構思共同，長于取舍。
實在是新聞的生命，人物專訪，內容必定要實在，引述采訪方針對某一問題的觀點，有必要是本意，作者不能隨意改動或發揮，無依據的提高和添油加醋是不允許的。所以，在專訪時，要細心傾聽，掌握盡或許多的榜首手資料，時間、地址、人物，著作和數字等要當場問清楚并記下來，避免破綻百出。文章寫完今后，最好送采訪方針過目，聽取自己定見，避免文章宣布今后引起一些不必要的費事。
人物專訪要怎樣寫？
下面是一篇范文哈！
我是那個“殘次品”
若請來“神話大王”鄭淵潔，就不必再寫作業——19年前，12歲的鄭正與校長打了這個賭，并取得完結。現在，從國外留學歸來的鄭正成了一家出名游戲網站的高級顧問，并預備創業。回想往事，這個從前的問題男孩說，幸虧，在工業化的教育流水線上——
鄭正31歲了，這是他人生中第2次承受采訪。
榜首次發生在上一年6月，采訪單位是《男人裝》，他以蘋果產品的瘋狂收藏者形象呈現。文章附了一張由他構思的相片：8臺他曾運用過的蘋果電腦放在作業桌上，死后摞著高過頭頂的產品包裝盒，鄭正坐在中心咧嘴笑，腦袋上還頂著一個蘋果——是真的蘋果，富士。
“就一個熱愛日子的IT男唄。”他又咧著嘴笑，眼睛瞇成了一條縫兒。
眼前的鄭正，黑帽衫，藍仔褲，白球鞋，操一口京腔，往常得不能再往常的北京青年形象。
翻看他的閱歷，一種不同才開端閃現：小學，退學；初中，退學；高中，退學。
從小，沒人夸過他是好孩子。
1歲時，他往煮粥的鍋里悄悄撒尿；在幼兒園，他躲到門后邊，把門“朝園長臉上推”；上了小學，他在教師的粉筆盒里放毛毛蟲，拔同學的自行車氣門芯，還用超大倍數的放大鏡燒螞蟻，引起一場火災。
但是，最讓大人們頭疼的，是他敢公開回絕寫作業。他曾創造過一種由冰棒棍、橡皮筋組成的“作業器”，能夠用來夾著6支筆在橫格本上完結謄寫，后來，“作業器”在班里遍及了，他卻不想再用了。
“榜首，便是懶，第二，會的東西，為什么還要重復？”憶起往事，鄭正一臉嚴厲。
“有你沒我！”數學教師曾指著鄭正的鼻子說。
他被制止參與春游，由于會影響“團體紀律”。他被罰站，一開端只在他搗亂的時分，后來，教師直接修正了上課的開場白：“起立，鄭正你出去，同學們好，咱們開端上課。”
在轉入五一小學之前，鄭正曾在兩所小學讀書，都以被勸退告終。為了隨時“和教師說話”，他的母親乃至從北京四中辭去職務，調到他上過的第二所小學做英語教師，但鄭正仍是失學了，由于，班主任的心臟病復發了。
真實擴大化的抵觸發生在1991年，鄭正剛轉入五一小學，還不到兩個月。
一天，校長在班會上講演：“不寫作業就不會有好成果，沒有好成果今后就沒長進。”
“成果差的學生不必定沒長進，成果好的學生不必定有長進。”鄭正連手都沒舉。
“這話誰說的？”校長問。
“鄭淵潔說的。”鄭正把手按在正在偷看的《神話大王》上。
“鄭淵潔說的？那你把他請來啊。”校長舉高腔調，“你把他請來，他要是真這么說，我就免你作業！”
鄭正沒吱聲，但剛一放學，他就刻不容緩地把這件事告知了媽媽。
成果，這個母親先去找了校長。“若能找來鄭淵潔，則履行一個約好。”她說，”鄭正哪門考試能上90分，他就能夠不寫哪門作業。”
這聽起來像個古怪的約好，但在教師們看來，這話從鄭正母親嘴里說出來，“一點都不怪”。
她從不打罵兒子。鄭正不想上學的時分，她乃至不會發怒，而是帶上小提琴，陪鄭正到公園的大樹下拉琴。然后用輪番撕花瓣的辦法決議是否去上學,“誰撕到了終究一瓣聽誰的”，“誰也不許賴皮”。
有一次，她帶鄭正去爬山，途中看到一棵從巖石縫中長出的小樹。
“鄭正，幫媽媽添個詞，樹什么巖，巖上蔥蔥。”母親問他。
“破？行嗎？”鄭正想了一會，戰戰兢兢地答復。
“樹破巖，巖上蔥蔥。兒子你太棒了！”母親抱起鄭正，轉了好幾圈。
那時，鄭正剛被教師勒令退了學。
為了幫兒子，這位母親托朋友找到其時還在中央人民廣播電臺任記者的崔永元，又經過他直接聯絡上鄭淵潔。
深秋的一天，鄭正忽然被教師叫到校門口，他一度有點懼怕，“從前都是轟到班門口就完了”。
成果，他看見了鄭淵潔。
“不可不可，有點斷片兒，有點短路。”回想起往事，鄭正用力捶著腦袋，死活想不出用什么詞語描述其時的心境。
“同學們，我只要小學四年級的學歷，但是……”
崔永元回想，鄭淵潔剛一張嘴，坐在他周圍的校長“就有點兒坐不住了”，“臉色越來越白”。
鄭淵潔也還記住，進行到20分鐘的時分，崔永元便拿著小紙條上臺和他耳語，“校長說鄭教師作業很辛苦，要不今日就到這兒吧。”
“為什么啊？”
“他說辛辛苦苦教育了幾十年，都讓鄭教師這20分鐘給毀了。”
崔永元捂著嘴，又壓低聲響補了一句：“不過，你看底下的孩子們這么樂呵，你就撒開了來吧。”
崔永元記住，整場講演中，孩子們不停地笑，不停地拍手。
從那今后，直到小學結業，鄭正公然再沒有寫過作業。
1993年，由于作業原因，母親要移民到美國。在機場，她與剛上初中的鄭正擊掌立約：照顧好自己，6年后來美國讀大學。
鄭正完全變成了“差學生”。
他從不做弊，遇到考試，僅僅規規矩矩地在試卷里填上鄭正兩個字，然后交卷，得一個6分的卷面分。他不怕教師要求家長簽字，乃至他的全班同學都不怕，由于鄭正學會了仿照每一個家長的筆跡。
1995年，鄭正上高一，他常常逃學，打工掙錢，然后花自己賺來的錢上網。
而那一年，互聯網剛剛進入我國。同年，他便具有了自己的榜首個個人主頁。
在榜首撥兒上網的發燒友里，鄭正曾遇見一個叫鄭華的男孩兒，他的個人主頁滿是關于《神話大王》的東西，他倆便成了老友。后來鄭正才知道，鄭華是化名，鄭亞旗是真名，不肯用真名的原因是，他是鄭淵潔的兒子。
1999年，鄭正經過了托福考試，赴美國肄業。
不過，榜首次拿到大學課程表的時分，他就被母親“輕視”了一把。
“媽，這兒上的課怎樣都是讓我自己選啊？”
“是。”
“那便是說，我想上什么課就能夠隨意選什么課了？”
“對啊。”
“那我可真的想上什么課，就選什么課了啊？”
“你選啊！”
在美國，除了互聯網常識，他還挑選了美術、拍攝、講演等多門課程，他乃至和同伴一同，參與過世界上最大的棉花糖制造，被載入了吉尼斯世界紀錄。
“在我國，師傅會領著你進門修行。在這里，師傅只擔任為你翻開許多扇門。”鄭正說。
結業回國后，他曾上任于搜狐網，入職不到一年，便被獵頭挖走，現在是一家出名網絡游戲公司的高級顧問。
2005年，在鄭亞旗的牽線下，鄭正又見到了崔永元和鄭淵潔。這次碰頭，留下了一張合影，一邊是崔永元，一邊是鄭淵潔，鄭正站在中心，略顯嚴重地看著鏡頭。這一年，他26歲。
近來，鄭淵潔在微博上回想與鄭正的這段往事，引發許多網友的注重。令許多人獵奇的是，這個從前的問題男孩，現在長成了怎樣的青年？
“他從不打斷他人說話，十分有涵養。”鄭淵潔說。
“我見的千萬富翁，億萬富翁不少，沒3分鐘就撐不住勁兒了。”崔永元詼諧仍然，“但這孩子肯定是一謙謙君子啊。”
發小兒曲正對鄭正的點評是“仍舊能搞”。30歲生日，鄭正撰文一篇，榜首句便是：“芳華便是手紙啊，用著用著就沒了。”
老友李林則覺得他“外邪內正”。“911”的時分，鄭正驅車一個多小時，趕到現場獻血。
搭檔八百稱他為公司的“首席科學家”：“他進這個圈兒早，什么都懂！”
“他有沖勁兒，正預備創業，信任他能成功。”出名的天使出資人蔡文勝在微博上說。
當記者直接把問題拋給鄭正自己的時分，他則直言：“在工業化的教育流水線上，我供認自己是一個殘次品，但我幸虧，我是那個殘次品。”
而鄭正的母親并沒有直接答復這個問題。
她僅僅告知記者，兒子一年級的時分，她曾在書店看到過一本書，叫《窗前的小豆豆》，里邊的主人公由于頑皮而被勒令退學，但終究，巴學園的小林校長收留了她，并樂意和她做朋友，后來，小豆豆成了一名仁慈的作家。
“在實際中，我找不到小林校長，只能自己去做那個小林校長。”這位自豪的母親說，“我永久以我的兒子為榮。”
在3個小時的電話采訪中，這位僑居美國的母親用了很長時間回想幼年的鄭正。
鄭正喜歡藍色，喜歡各種賽車玩具，喜歡拉著媽媽一同看皮皮魯和魯西西的故事。
鄭正喜歡“做值日”，他乃至為了搶著掃地而跟其他小朋友“打了起來”。
鄭正還喜歡小動物，看到一只漂泊貓被兩個大孩子“用繩子吊在樹上”，他竟然悍然不顧地“沖過去”。
鄭正僅僅不喜歡把手背在后邊，不喜歡寫作業。
其實，他相同不喜歡停學。被轟回家的時分，他常會杵著腮幫，怔怔地聽著近鄰校園傳出的廣播體操音樂；他還曾悄悄跑回校園，扒著門縫，望著小同伴們上課的姿態。
電話中，這位母親興奮地回想“打賭”的故事，她還記住，鄭淵潔講演后，鄭正竟然主動寫了一篇回想作文，樂滋滋地交到自己手中。
“鄭正說他終究悔的事，便是自己沒能進入禮堂聽講演。”記者說，企圖問詢她其時的心境。
“他沒有告知過我啊，他沒有聽到講演？”電話那頭，這個60歲的母親，忽然哭了。
本來她歷來都不知道，19年前，當禮堂里的歡呼聲把“房頂都掀起來”的時分，他的兒子，卻被教師要求站在屋外的寒風中。這個12歲的男孩，一手抹著自己流下的鼻涕，一手緊緊地攥著那本《神話大王》。
人物采訪新聞稿怎樣寫？
先時間地址人物。然后是兩個人的對話（前面有姓名）給你一篇范文吧：
時間：1999年8月21 日
地址：北京大學季羨林家
季羨林：苗苗，現在你是采訪者，我是被采訪者，你問我答，好嗎？
苗苗：好。
季羨林：那你就隨意問吧。
苗苗：爺爺，您在《我的幼年》里說，您小時分，最感愛好的是看閑書，您喜歡看《三國演義》，還能將《水滸傳》里的綠林好漢的姓名背得滾瓜爛熟。爺爺，我跟您太像了，我也最喜歡看閑書。有一回上數學課，我垂頭看《水滸傳》，一邊看，一邊背一百單八將的坐次，成果被教師發現了。爸爸知道這件過后，頭一回打了我，雖然一點兒都不疼，可打那次今后，我再也不看《水滸傳》了。
季羨林：（笑）我小時分爸爸媽媽不在跟前，叔父不大管我，但是他不讓看閑書。怎樣辦呢？我放學今后不回家，悄悄藏在一個當地看閑書。我看的閑書可多了，《彭公案》《濟公傳》《施公案》《三俠五義》我都看。我是主張看閑書的，為什么呢？苗苗你說說，文章怎樣才干寫好呢？
苗苗：我覺得，應該寫真事。
季羨林：是這樣。文學家魯迅從前講過，要把文章寫好，最牢靠的仍是要多看書。我小時分，跟我一個妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有個盛白面的大缸，叔父一來，我舞一趕忙把閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。（笑）
苗苗：爺爺，我喜歡語文，數學不可，偏科。
季羨林：喜歡語文當然好，但語文要好，數學也要好。21世紀的青年，要能文能理。所以，不論你喜不喜歡，必定要學好數學。最近清華大學辦了一個班，選的是高才生，提出要培育中西貫穿，古今貫穿的人才。我看，有這兩個貫穿還不可，還應該加一個文理貫穿。三貫穿，這才是21世紀的青年。
苗苗：中西貫穿，古今貫穿，文理貫穿，我記住了。爺爺，有人讓我媽媽從速給我找一個好外語教師，說過了12歲再學外語就永久也說不冷了。爺爺，您會那么多種外語，您說，他們說得對嗎？
季羨林：倒不必定是12歲，當然早學比晚學好。學外語的發音跟母語有很大的聯系，有些當地的人口音太重，學起來就困難。古文也很重要。我覺得，一個小孩起馬要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。最近出了一本書，鼓舞小孩背詩。我提個主張，應該再出一本散文集，從《古文觀止》里選，加點兒注。小時分背的，忘不了。
苗苗：背兩百首詩，五十篇古文呀！
季羨林：（笑）可不是讓你一天背下來喲。
人物訪談怎樣寫？
人物專訪的發問技巧- -
人物專訪，是記者請新聞人物就專門性的問題進行答復的一種辦法，是記者帶著意圖對有關人士進行專門的采訪。是以記者同人物的說話為主取得直接資料并交叉布景資料而成的一種特別通訊。它比一般報導要詳細而生動。專訪中少不了采訪方針、記者兩個要素。專訪的特點在一個"專"字，要害是一個訪。人物專訪既著重新聞性、政治性又要著重其可讀性。相關于其它新聞辦法，人物專訪可讀性具有親和力。因而，為受眾所膾炙人口。
人物專訪難寫在于人們對其要求和注重程度高。人物專訪難寫在于怎樣不流于平平、所寫人物有明顯特點。假如讀者看完后能記住這個人物，并與其他人物區別開來，這就能夠說是一篇成功的人物專訪。而明顯的人物、典型的案例，生動的細節都取決于采訪的成功與否。記者與被采訪者的攀談交流是最重要的一個途徑。采得好采得細，對人物就有較為深入的了解和知道，就能夠掌握人物的性格特征，然后發現人物的亮光點和異乎尋常之處，才干愈加精確地提煉主題，讓讀者想看、愛看，覺得可信、可親、可學。采訪失利，便是再精心運作，也寫欠好。采訪的好壞，記者發問的技巧尤為重要，問題提得好、提得準有助于翻開采訪方針的話匣子。
筆者以為現在記者在發問中簡略呈現以下幾點缺乏：一是發問過大過空，讓被采訪者不知怎樣答復。一些記者采訪仍是喜歡"你有什么感觸"等"老三問"套話。二是記者口頭表達能力差，發問不能短小精悍。問話讓采訪方針茫無頭緒，一些記者輕問重寫，發問辭不達意，他們往往筆頭功夫過硬，嘴上功夫不可，在知道上還有成見：以為注重談鋒是講花架子，不務實。筆者常常能看到一些記者發問，說了好多話繞不到主題上，如問一個農人企業家，下一步的計劃，是否有意于贊助鄉村教育。說來說去，不只把被采訪者說糊涂了，連記者自己也不明白說了什么。三是記者的采訪心境不規矩，也有學問有限。有的記者發問時信口開河，對對方答復不了解，使對方在心思上發生惡感，然后與記者拉開了心思間隔。這些都在無形中影響了采訪方針的說話情味。
被采訪方針簡略呈現下面幾種狀況：一、片面上是合作采訪的，但卻由于嚴重或激動總是開不了口。來自底層的農牧民、工人簡略呈現這種現象。二、消沉敷衍采訪。雖然開了口，卻總是違背主題，或有知道地逃避記者某些靈敏問題。三是采訪方針牽引著記者跑，被采訪者信馬由韁，一落千丈地講下去，記者不能操控局勢，采訪費了不少時間，看似記了一大堆，要用的卻不多，既費時又吃力。
針對以上一些缺乏和問題，筆者依據自己淺薄的閱歷，提出以下幾點主張，供同行討論。
一、事前環繞主題規劃一些重要問題。在采訪進程中，記者要建立主題，環繞主題事前精心規劃幾個問題。一些問題能夠現場發揮，但要害的問題必定要做預備。記者在采訪前主題清晰既可確保采訪有的放矢，也能減少時間糟蹋。記者有必要要有幾個直奔主題的問題，事前要有充沛的估量，不打無預備之戰。有些談鋒不太好的記者，用這種辦法，效果更好。一是能夠做到心中有底，臨陣不會慌張。二是也能夠事前操練問話。幾個問題其實也便是采訪的綱要和思路。有助于記者操控局勢，把采訪者引到主題上來。筆者在采訪一個商界女強人時，這個女企業家見多識廣，體現愿望很強，話許多卻總跑題。筆者事前規劃的幾個問題就用上了，一跑題，就用一個問題把她問回來。
二、用熟行話發問。行家伸伸手，就知有沒有。記者張嘴一問，被采訪者就能聽出來，你對他的作業了解不了解，你對他的作業知道程度有多高。記者問外行話，很難取得被采訪者的認同，也就無從深談，記者也就難以探尋到被采訪者的內心世界。記者要與采訪方針交朋友，觸及他最靈敏的神經，探究其心靈。最簡略找的共同言語便是采訪方針的職業論題。這關于采訪性格內向、靦腆、有害怕心思、不易開口的采訪方針有用果。記者能夠發問一些他所了解的論題來引導他開口，最簡略便是和農人談他的莊稼施了什么肥；和牧民談產了幾只冬羔；和司機談車的類型功能。當然千萬不能不懂裝懂，假充熟行。如記者采訪下崗再就業典型，采訪方針是做針織品的。筆者從前曾長時間采訪紡織職業，對針織較為了解，采訪時順口說出氨綸、細螺紋針、圓形織機等專業用詞，讓采訪方針很驚喜。她以為對她的職業很垂青，無形中縮小了心思間隔。這次的采訪用了8個小時，采訪方針把想說的不想說的都說了出來，狀況掌握得細、全，通訊寫出來就真、有感染力。
三、發問輕松論題，安靖采訪方針心境。對一些由于激動或嚴重不能很快進入狀況的采訪方針，為了讓他們心境安靖下來，記者能夠先談與主題無關而又輕松的論題。經過輕松論題讓對方放松心境，趕快縮短兩人之間的心思間隔。一盆花、一段閱歷，對一個問題的觀點，或對方的愛好愛好都能夠成為發問的論題。筆者在采訪中常選用這種辦法。有次采訪一位勇敢獻身的差人妻子，警嫂心境總安靜不下來，筆者就問有關他們女兒的作業，從年紀問到女兒對父親的死怎樣說的、怎樣想的。然后就引到了采訪的主線上來。在采訪殘疾音樂家方放（世界大獎取得者）時，他由于惡感采訪，加之嚴重，采訪無法進行。筆者就問古典吉它與歌謠吉它的不同等他所了解的問題，使他放松。
四、對逃避采訪的，以發問對方感愛好的問題，誘導其合作采訪。用老話說，采訪也是功夫在詩外。豐盛的常識確實有助于采訪。筆者在采訪一個銳意變革的全國先進法院院長時，院長怕宣揚自己影響欠好，筆者事前了解被采訪者古文造就很深，對法家思維和軍事很有研討，就問他對韓非子、荀子、商鞅和《呂氏春秋》的點評，經過對商鞅"輕罪重判重罪不將至也"的觀點，自但是然他就談到了他進行的變革。采訪進行下去了，并改動了采訪方針的心境。原只限半個小時的采訪時間，不知不覺延長到五個小時。
五、在發問時統籌兩邊，問受眾想知道的問題。記者在采訪人物之前總要細心考慮。要站在讀者的視點想，想讀者想知道這個人物的什么，會對他的哪些感愛好。只要心中想著讀者，讀者才會喜歡看你寫的文章。相同，也要站在采訪方針視點考慮：他想要告知讀者些什么，他有什么好的閱歷和亮光的東西對讀者有啟迪。只要兩方面都想到了，記者提的問題才會讓兩邊都感愛好。還要留意保護采訪方針的隱私，不要問粗鄙、獵奇與主題無關的問題。
六、記者發問心境要真摯、客觀、不帶個人傾向。不要提有提示效果的問題，避免誘導或約束對方的答復。發問多用討論式、商議式而不要用僵硬的、審判的口氣。發問辦法依據不同方針選用正問、反詰、引導、激將等。記者與采訪方針打交道要時間記取貧賤不欺、富有不媚，發問口氣要平緩，言語要真摯，不能有怒斥、訕笑的成分。
七、發問要開宗明義，發問語要短小精悍，易聽易懂。發問語要用開放式的，多用怎樣樣、什么、怎樣等字眼，給對方以寬廣的答復空間。不要像法官審判相同問："是，仍是不是。"發問語要留意詳細，可把大問題分紅幾個小問題。比方問一個農人："你知道怎樣保護顧客利益嗎？"就能夠分紅："你周圍的人買過假冒偽劣的東西嗎？""買了怎樣辦的？到哪去找？找誰？"
八、發問語要留意"五不必"：不必長句、不必倒裝句、不必否定口氣發問、不必有歧義的話發問，在發問時不要生造詞語、恣意改用專用名詞。學會多用白話，長句分紅短句來問。
九、恰當運用些激將法。充沛發揮激將的效果。用有重量的尖利發問使一些逃避主題的采訪者不得不直面答復。成功的采訪，所發問題不能隨聲附和，也不要提一般性的問題，有意杰出其尖利的一面。有重量問題是記者水平的一個體現。名記者法拉奇便是以發問尖利近乎尋釁而出名的。筆者在采訪一致力于改動的某單位領導時，提出："你用這種強制性的手法來推廣變革，大眾會告你獨裁強權，或許今后會影響你的政治出路，你有或許會成為獻身品，你對此怎樣看？"這個問題一下就引起了該領導的注重和愛好。采訪完后，他說："本來想敷衍一下，念念資料就完了，可你的問題不得不讓我說話了。"而在采訪一位有爭議的企業家時，筆者直言不諱地問："人們對你的點評是毀譽參半，你對此怎樣看，你對自己怎樣點評。"這個問題翻開了采訪方針的話匣子，也撕開了他的防護衣。后來采訪方針說："你是榜首個觸及到這一問題的，我一下就覺得你對我很了解，并且是公平平等地對待我。"
寫一篇有血有肉、鮮活的人物專訪是采寫者的方針，要完結這個方針，做好發問是要害。問題問好了，榜首步就走好了，離方針也就近了。
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溫情回味 | 2008-10-23 15:35:25
有0人以為這個答復不錯 | 有0人以為這個答復沒有協助
人物專訪歸于記敘文規模，是一種相似小報告文學的新聞辦法。近幾年來，報刊上常常刊登這類文章，很受讀者的喜歡，不光記者寫，中學生文學愛好者也常把寫人物專訪作為社會實踐和練筆的機遇。
那么，怎樣寫好人物專訪呢？
榜首，在確認專訪方針時，有必要了解拜訪方針的大體閱歷和首要成果。這樣，攀談時也就有了論題，便于提出問題，寫作時也有助于文章的充沛。例如，有一篇題為《漳州飛來的小鳥——記八次叩響獲獎大門的胡曉夢》的專訪，作者在采訪之前，細心了解了胡曉夢同學是怎樣攀爬文學殿堂的（從十四歲到十六歲，八次叩響獲獎大門），并且細心閱讀了胡曉夢的著作，所以，作者滿懷澡情地寫道：
“公開不負眾望。曉夢用她的一雙純真的眼睛，厚意地注視著斑駁陸離的大千世界，用她的全部的心靈去感知日子，從江上那來去匆匆的帆船上，看到那腰間拴著繩子的孩子的孤寂孤單，以殷切的憐惜寫成了散文詩般的《白帆之歌》：從‘花市’的熱烈現象中，發現了人們對美的尋求，以美麗的文筆寫成了《買花》；從熱烈的家宴中，發現馮科長的貪婪無恥，寫了《客人》處以無情的抨擊和揭穿；從一個一般的鄉村姑娘小翠的不幸的婚姻中，發現那幾千年來不合理的封建積習，至今還吞噬著不幸的鄉村少女的芳華和生命，寫出了愛情深重而有震撼力的《小河，小河》，宣布后，引起激烈的社會反應……”
這段文字，不只使這篇專訪的內容愈加豐盛、充沛，并且也使讀者對曉夢的著作有了概貌的了解。
第二，要長于開掘專訪方針日子中的風趣的故事或共同的愛好愛好，以便
機器人現已能夠寫作了，還有哪些作業能夠被AI替代？
ChatGPT是一種根據深度學習的自然言語處理技能，它能夠用來生成自然言語文本，以及進行自然言語了解和對話辦理。它運用了一種叫做Transformer的模型，它能夠主動學習文本之間的聯系，然后生成新的文本。Transformer模型運用了一種叫做留意力機制的技能，它能夠讓模型更好地了解文本之間的聯系，然后生成更精確的文本。
自上一年11月發布以來，新式談天機器人模型 ChatGPT 現已被用于各式各樣的作業：編撰求職信、編寫兒童讀物，乃至協助學生在論文中做弊。
我問詢ChatGPT或許替代哪些崗位？ChatGPT是這么答復我的。
ChatGPT：ChatGPT能夠替代客服代表、客戶服務代表、客戶支撐代表、客戶聯系司理、客戶滿意度司理、客戶支撐專家、客戶支撐技能專家、客戶支撐工程師、客戶支撐主管、客戶支撐司理、客戶支撐總監等。
客服職業人員表明瑟瑟發抖。
不只如此，最有或許被人工智能技能替代的作業有以下類型：
榜首、技能作業：程序員、軟件工程師
谷歌公司發現，從理論上來講，假如機器人參與谷歌的面試，該公司會雇傭它成為一名入門級程序員。ChatGPT 等先進技能能夠比人類更快地生成代碼，這意味著未來能夠用更少的職工完結一項作業。
第二、媒體作業：內容創造、技能寫作、新聞
一切媒體作業——包含廣告、技能寫作、新聞和任何觸及內容創造的人物——都或許遭到 ChatGPT 和相似辦法的人工智能的影響。 她彌補說，那是由于人工智能能夠很好地讀取、寫入和了解根據文本的數據。
第三、客服人員
科技研討公司Gartner在2022年的一項研討猜測顯現，到2027年，談天機器人將成為約25%的公司的首要客戶服務途徑。
第四、 法令作業：法令或律師助理
與媒體職業從業者相同，律師助理和法令助理等法令職業作業者消化許多信息，歸納所學內容，然后經過編撰法令摘要或定見使內簡略于了解。
這些數據實際上是十分結構化的，十分面向言語，所以十分合適生成式人工智能。
第四、商場研討剖析師
商場研討剖析師、金融剖析師、個人財務顧問和其他需求處理許多數字數據的作業，都會遭到人工智能的影響。AI 拿手剖析數據和猜測成果，這使得商場研討剖析師十分簡略遭到 AI 技能的影響。
第五、教師
羅切斯特理工學院核算與信息科學系副主任Pengcheng Shi以為，教師們也應該考慮自己的作業安全。
Shi 在承受媒體采訪時表明，ChatGPT“現已能夠作為一名教師輕松地授課了”。他說：雖然它在常識方面存在缺點和不精確之處，但能夠很簡略地加以改進。基本上，你只需求練習ChatGPT。
第六、金融職業
需求操作許多數字數據的作業都會遭到人工智能的影響。人工智能能夠辨認商場的趨勢，著重出資組合中哪些出資體現更好，哪些更差，交流一切這些，然后由例如金融公司運用各種其他辦法的數據來猜測更好的出資組合。
一些重復性和高度規范化的作業或許會被主動化和機器人替代，但不意味著一切這樣的作業都將被替代。
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