1、一、讀史可以明智。

2、我就很喜歡歷史，但我感覺就幾乎就沒怎么背過，但每次考試都很好。

3、特別是古代史。

4、興趣是第一老師，真的不錯。

5、一定要設法培養自己的興趣。

6、 二、我當時學的時候經常會用到縱橫比較，我覺得這個方法不錯。

7、比方說孔子是生活在公元前551——479，那么誰和他是同時代的人，他們在各自的領域做了什么？翻開課本看一下。

8、又比如說華佗，他是醫學家，他生活在東漢末年，那么你再想想，在別的朝代，各有哪些醫學家，他們有什么成就。

9、列一個表格，免的遺漏。

10、總之，就是要突破歷史書上這一課、那一課的限制，要系統的分析，還要對每個朝代做個總結。

11、 三、還有就是把學歷史當成看故事，經常看一些歷史方面的書或者電視劇，在故事中就把歷史記住了，我小時侯看古裝戲或歷史劇的時候，經常翻出課本來看一看。

12、比方說，你看武則天的電視劇，里面有長孫無忌、儲遂良，你就知道他們是同時代的人，再一看，儲遂良還是個書法家。

13、 四、還有，就是每一科都通用的，腦子放電影。

14、就是，每當你閑下來的時候，比方說睡覺前，想一想，看看能想起什么，什么東西你懂了么？沒記住的，沒懂的，第二天，趕緊看一下。

15、到了第二天，再放電影，相信你記不住的，不懂的就會少很多。

16、如果還有，那么起來之后，趕緊再看。

17、 五、區分重點，任何事情都有主次，不可眉毛胡子一把抓，我以前學習的時候，就是不分主次，這樣你會很累，往往還沒有成績。

18、如果你要把書中的每一點內容，都記下來，這根本就是不可能。

19、象某個人的生卒年，你要看，因為你要知道他跟誰是同時代的人，他是哪個朝代的人，但是如果你沒有那么多的精力，就不要記這些，只要看了就行了，因為考試很少考到某個人的生卒年。

20、相反，如果你記住了某個人的生卒年，而不去比較他跟誰是同時代的人，那么純粹的記住是沒意義的。

21、 六、多看多列年代紀事表，這主要是讓你記住事情的先后，并不一定是讓你記住某件大事發生的時間。

22、不過，有些也是要記得。

23、 七、筆記是要記得，也不止是學歷史。

24、記筆記是增強記憶的手段，也是一個提煉，便于復習。

25、說到這里，我建議提前要預習，這樣你在聽課的時候就會比較明了。

26、 八、要注意適當調節作息，如果感到已經頭暈腦漲，就不要再背了，你可以到處走走，邊走還可以邊放放電影。

27、 九、將自己設想成老師，想想怎么講這一課，我以前經常用這種方法，老師講完之后想想老師講的怎么樣？換做你，又會怎樣講。

28、 十、要及時做練習題，趁熱打鐵，不可把好幾節的題目放在一起做。

29、 十一、中央臺有個《百家講壇》節目，講的基本上都是歷史，這個節目挺好的，讓你在娛樂中學歷史。

30、其實，我們身邊有不少人是歷史通，多跟他們接觸，耳濡目染，受益匪淺呢！ 亂七八糟的說了那么多，不知道對你有沒有幫助！。