馬上就要到教師節了，老師是孩子靈魂的工程師，擔負著遠超過一個普通職業的責任。每一個老師都希望自己的學生能有學習的興趣，但這往往并不是老師能教給他的，這是學齡前早期教育的任務。每個心智健全的孩子都有學習知識的能力，但卻往往缺乏學習知識的興趣和目的性，這也是很多聰慧的孩子學業失敗的主要原因。即使是高端的早教班，也替代不了孩子在家庭中的習慣養成。富士康旗下富連網AIoT（智能物聯網）生態提出的教育解決方案，有助于培養孩子對知識的興趣。

小孩子學走路學說話快，是因為他有強烈的學會走路和說話的愿望，為人父母者都會記得，孩子第一次學會走路時，他的那種發自內心的快樂。這種學習模式與完成家長、老師規定的任務完全不同，有許多的自主性。有教育學家認為，五歲之前，玩就是孩子的天職。因為玩是自主的過程，在玩的過程中，孩子也能學到很多東西，并且會認識到一些問題，養成自己思考、學習解決問題的習慣。在富連網AIoT體系內，這種玩有了更豐富的意涵。

在富連網AIoT生態的解決方案中，奧睿樂迪機器人在早期教育環節承擔了重要的角色。家長不用擔心孩子缺少陪伴或者家長自身不具備教育知識，現在已經推向市場的夏普電視和奧睿機器人的聯動組合能提供全新的早期教育模式。不僅僅是通過與奧睿機器人的對話，孩子可以輕松地操控夏普電視，并且默認進入內容干凈的兒童模式。“樂迪樂迪我要看貓和老鼠”，搜索健康有趣的動畫片從來沒有這樣方便，而且還有更具價值的早期教育內容。

通過樂迪機器人早教內容進入富連AIoT生態的“智者樂學”等教學內容，用游戲闖關、積分排名等游戲常用的方式，激勵孩子完成學習課程內容，在游戲中，孩子健康長大。而且全程通過語言對話操作，不需要擔心長期沉迷于電腦、平板帶來的自閉和語言能力發育遲緩等問題。重要的是，通過富連AIoT提供的解決方案，還沒有學會寫字的孩子，也可以通過語言對話，在網絡上探索知識。兒童本來是最富好奇心的，每一個孩子都是讓家長頭疼的十萬個為什么。隨著成長，太多的外在因素會扼殺他們的好奇心。但現在，孩子可以把更多的疑問向云端傾訴，自己可以摸索這個能教知識的“大玩具”的玩法，讓求知欲和好奇心茁壯成長。

富連網AIoT生態的教育解決方案，不僅僅局限在家庭一隅。而有著更完整的體系。在新時代的教育體系中，網絡不是教育某個階段的輔助，而是貫穿全程以及打通家庭、學校各個場景的通道。比如，早期教育階段，通過樂迪機器人孩子在夏普電視上學習。而當走進學校，通過電子白板得到的課業內容也將帶回家中，呈現在電視、電腦或平板上。同樣的內容，不同的屏幕，共同圍繞著人的教育需求，完成教育目標。通過享譽全球的SMART電子白板構建的商用解決方案，富連AIoT生態同樣涵蓋了學校教育場景。

作為富士康大家族的一員，富連網AIoT生態是以用戶為核心，產品為基礎，匯聚“富連網 Smart Home 產品鏈+富連網OMO零售+富連網Business+富連網Education+富連網Service”的智能家庭科技服務平臺，教育是富連網AIoT生態五大閉環中的重要的一環。以富士康生產力帝國的各種先進的智能產品為后盾，加以內容上的再創造，通過開放的合作不斷豐富生態圈的內容。讓孩子更有求知欲和創造力，無疑是給全天下教師最好的禮物。