單看“上海大學可穿戴技術與中國非物質刺繡創新實驗工場”這個名稱，就會覺得這個工場是研究如何讓非物質刺繡“可穿戴”。12月15日，記者走進上海圖書館第六屆全國大學生美展(以下簡稱大美展)展廳，發現這個車間里有電腦顯示器。上海美術學院數字藝術系的學生宋安琪頭戴電子感應設備，手戴電子感應設備，坐在電腦前仔細刺繡。顯示屏準確顯示了她在刺繡時的腦電波和肌電波，時而平緩，時而強烈。

上海大學上海美術學院數字藝術系常務副主任李介紹說，可穿戴設備可以展示無形的非遺傳傳承過程，希望通過這款游戲吸引更多人來體驗非物質文化遺產。用人工智能幫助傳承人創新設計也是未來的一個主要應用方向。

虎頭鞋的每一針都有情感

宋安琪佩戴的電子感應裝置最初用于情緒治療領域，記錄人們的情緒波動。當年輕的學徒和非基因遺傳者一起佩戴這類裝備進行刺繡時，我們可以通過不同的數據波形直觀地看到他們的專注度和放松度的差異。“新手專注力比較高，但不一般，老師整體比較統一。”宋安琪指著展板上的數據圖表，這是她一個學姐練習的結果。“過去，非遺留和數據的結合非常少。如今，各種技術領域發展迅速。我們希望使用數據來增強非遺留學習，并看看我們是否能找到突破。”

此前，上海大學上海美術學院設計系副教授、上海公共藝術協同創新中心運營總監張麗麗帶領團隊將非物質文化與當代設計藝術進行對接，并成功推出一批作品。張麗麗的名字也出現在該項目的專家指導小組中。“我們經常一起交流。我們在非遺留激活和繼承方面有不同的途徑。”李對說道。創新設計是最難讓非物質文化遺產起死回生的。李的愿景是通過數字技術與傳承人共同創新。他覺得能接觸到設計師的傳承人還是少數，但在未來，數字化技術和工具可以幫助更多人解決創新問題。

上海星箭職業學院大學生藝術創新實踐工場展區，擺滿了學生們課后創作的工藝品。其中燕紙做的仿點翠擺件，優雅精致，一簪花一天。大三學生宋湘帶來了一系列的老虎鞋。最上面的一雙綠鞋是他的“師傅”——做的，他老家安徽的奶奶。“我從小跟著外婆，想做一些有自己特色的設計，傳承外婆的技藝。”

看了上海大學的實驗工場項目，宋湘覺得數字技術有助于非基因遺傳，但藝術設計與每個人的生活經歷有關，人工智能很難替代。“在我的虎鞋里，每一根針都藏著我對外婆的感情。我還是傾向于手動。”他將虎頭鞋的元素融入高溫搪瓷飾品中，帶來了幾件作品背后300多份設計稿和數千個圖案的積累。

輔助設計有助于生成圖案

人工智能幫助無形設計需要多久？“現在可以做了，技術很成熟。”李說，目前，利用傳承人的技術進行數字保存和分析，可以通過輔助設計技術幫助他們進行一些圖案的生成。但是要讓這些傳承人方便使用，還有一些問題需要解決。“藝術應該與科學技術相結合。未來，該項目將應用于非遺傳教學，幫助普通人更好地理解和掌握非遺產技能的魅力，也幫助傳承人通過數字手段更好地繼承技能，形成數據庫，并從中提取更多。與生活審美相關的設計。”J

大藝術展是教育部主辦的全國規格最高、規模最大、影響最廣的大學生藝術活動。本次展覽的主題是奮斗、創新和奉獻。上海市活躍藝術作品展覽暨大學生實用藝術工作坊由上海市教委主辦，上海市藝術教育委員會、上海大學承辦，全市43所高校作品展覽至12月19日。