19、自相矛盾

楚人有鬻盾與矛者,譽之曰:“吾盾之堅,物莫能陷也。”又譽其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不行同世而立。

選自《韓非子難一》

【注釋】:(1)鬻〔yù)--賣。(2)譽--夸耀。 (3)陷～-攻破。這里是穿的意思。 (4)或曰--有的人說。(5)莫不--沒有不 (6)應--答復 (7)或--有人(8)“譽之曰”的之;代詞，指代盾(9)“吾矛之利”的之:文言助詞，無義(10)“吾盾之堅”的之:同上。(11)堅--牢固（12）以--用 。（13）俄而一一片刻、一會兒(14)莫能--沒有什么。(15)矛古代兵器，用于刺殺。

【譯文】:

楚國有個既賣矛又賣盾?的人，他贊美自己的后盾?，說:“我的盾很牢固，任何武器都無法刺破。”接著，他又夸起了他的矛，說:“我的矛很鋒利，沒有什么東西是穿不透的。&34;有的人問他:“假設拿你的矛去刺你的盾，會怎么樣?”那人便答不上話來了。刺不破的盾和什么都刺得破的矛，是不行能同時存在的。

【寓意】:比方一個人說話、行動前后抵觸，不一致。

小感悟[微風][微風][微風]

　 這個小故事還是我上學的時候學的，當時覺得這個人說話太狂了，最后自己把自己卡住了，下不來臺。

后來長大了再讀這個故事，知道有些話，哪怕是十分，你要自己留一分，不能將話說的太，?盈則虧，水滿則溢。凡事應留一線。

現在呢，除了加深了對保留一部分話理解，知道任何時候，對任何事情都要保留一部分，或者說多做一手準備，以防生變。同時，還有說話做事要三思而后行，深思熟慮之后再有行動，不打無準備之戰，只有這樣，最后才不會像楚國人那樣說話前后相互抵觸、自相矛盾。

小貼士[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

“或”在文言文中的意思包括：1、可作代詞，意思為有的、有的人、有的事等。2、可作副詞，意思是有時。3、可表示假設、不肯定，意思是假若、好像、也許。4、可表示做出選擇的意思，即在幾種不同事物中做出選擇。5、可作通假字 ，通“惑”，可譯為迷惑。

“之”在文言文中的用法包括：

1.“之”字用作指示代詞。如:①“之二蟲又何知？”“之”表示“這”，意為“這兩條魚又怎么知道？”②“是吾師也，若之何毀之？”“之”表示“這樣”，意為“（他）是我的老師，像這樣（我）又怎么（可以）詆毀他呢？③“請京，使居之。”“之”代指處所，表示“那里”。④“見其發矢十中八九，但微頷之。”“之”，此，指陳堯咨射箭十中八九這一情況。

2.“之”用作第三人稱代詞。這種情況出現得比較多，主要表示“他”、“她”、“它”。作賓語或兼語，不作主語。如：①“子曰：‘默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？’”“之”代指“它”，“默而識之”，意即默默地在心里記住它。②“桓侯故使人問之”，“之”指代他（扁鵲），意即“桓侯特意派人去問他（扁鵲）”。③ “行欲至宛市，定伯便擔鬼著肩上，急執之。”“之”指代它（鬼），“急執之”意即趕忙把它（鬼）捉住。

3.“之”字用作動詞，意為“往，到……去”。①“吾欲之南海，何如？”“之”意為“到……去”，句子的意思是：“我準備到南海去，怎么樣？”②“行不知所之。”“之”意為“到……去”。

4.“之”字用作助詞，這種情況比較常見，但筆者以為也最復雜，可以分為下面三種：

（1）“之”用作結構助詞，定語的標志。用在定語和中心語（名詞）之間，可譯為“的”，有的可不譯例。如：

①“圣人之道，卒于魯也傳之。”意即“孔子的學問，最終是靠不怎么聰明的曾參傳下來的”。

②“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食”，兩個“之”均是“的”的意思，意即“有志氣的人不喝盜泉的水，方正的人不接受侮辱性的施舍”。

（2）“之”用作結構助詞，賓語前置的標志。用在被提前的賓語之后，動詞謂語或介詞之前，譯時應省去。如： 宋何罪之有？ 如：

①何陋之有？ （《陋室銘》，即有何陋）

②宋何罪之有？ （《公輸》，即“宋有何罪”）

③句讀之不知。（《師說》）

④何功之有哉？

（3）“之”字用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性。如；

①“桓侯曰：‘醫之好治不病以為功。’”“之”在這里沒有實在意義，用于取消句子的獨立性。

②“西蜀之去南海，不知幾千里也。”同樣，“之”在這里也沒有實在意義。?

值得注意的是，這一種用法容易和“之”字用作“的”的時候混淆，應注意區分，以免弄錯。

（4）“之”字在句子中只起調節音節的作用，也無實義，譯時應省去。如：

①“久之，目似瞑，意暇甚。”“久之”，很久，“之”，調節音節，沒有實在意義 。

②“填然鼓之。”在這里，“之”也是單純調節音節，沒有實義。

5.我，如:

①君將哀而生之乎？

②不知將軍寬之至此也！

③以是知公子恨之復返