大家好,小飛來為大家解答以上的問題。鍥而不舍下一句經典詩詞，鍥而不舍下一句這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、鍥而不舍的下一句是：金石可鏤。

2、鍥而不舍，金石可鏤。

3、謂只要堅持不停地用刀刻，就算是金屬、玉石也可以雕出花飾。

4、引申為：只要堅持不懈地努力，即使再難的事情也可以做到。

5、鍥而不舍（漢語成語）鍥：鏤刻；舍：停止。

6、不斷地雕刻，比喻有恒心，有毅力。

7、二者都是出自：荀況——《勸學篇》：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

8、”譯文：不能夠堅持，腐朽的木條都折不斷，能夠堅持，金屬、玉石也可以雕出花飾。

9、擴展資料：鍥而不舍正音：鍥，音qiè，古“契”同“鍥”，意為用刀子刻； 現代漢語中多用“鍥而不舍”；鍥而不舍辨形：“契”同“鍥”，前者音為qì，后者為qiè。

10、鍥而不舍辨析：“鍥而不舍”和“持之以恒”都可形容有“恒心”。

11、但是“鍥而不舍”是帶有比喻性，更加形象；而“持之以恒”是直陳性的。

12、鍥而不舍蘊含的道理：無論做什么事情，只要有恒心，有毅力，專心致志地去做就沒有不成功的。

13、2、毅力和決心是人生成功路上至關重要的。

14、參考資料：百度百科-鍥而不舍，金石可鏤鍥而不舍，金石可鏤。

15、鍥：鏤刻；舍：停止。

16、不斷地雕刻，比喻有恒心，有毅力。

17、中性詞，含貶義或褒義詞，本詞的詞性仍處于爭議中；出處為《荀子·勸學》：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

18、”魯迅《兩地書·致許廣平十二》曰：“要治這麻木狀態的國度，只有一法，就是‘韌’，也就是‘鍥而不舍’”。

19、【正音】：鍥，音qiè，古“契”同“鍥”，意為用刀子刻； 現代漢語中多用“鍥而不舍”；【辨形】：“契”同“鍥”，前者音為qì，后者為qiè。

20、【辨析】：“鍥而不舍”和“持之以恒”都可形容有“恒心”。

21、但是“鍥而不舍”是帶有比喻性，更加形象；而“持之以恒”是直陳性的。

22、戰國末期我國著名的哲學家和教育家荀況（即荀子）在《勸學》中教育人們做事情要有恒心和毅力，堅持不懈、持之以恒。

23、這個詞從字面上理解就是不停地雕刻，就連金屬和石頭那么硬的東西都可以鏤穿。

24、其中“鏤刻”是一種精細的雕刻方式。

25、在哲學思想方面，荀子認為自然發展有其客觀的規律；反對天命，不迷信鬼神，認為人定勝天；還主張因地、因時制宜，充分發揮人的才能，促使萬物發展。

26、在教育方面，他寫過一篇十分著名的文章——《勸學》，來闡明他的教育思想。

27、《勸學》中記述了他在教育、學習方面的很多理論，對后世影響十分深遠。

28、比如，他認為人接受教育，努力學習是非常必要的，這樣才能“青出于藍，而勝于藍”，使學生超過老師，后人勝過前人。

29、在《勸學》中，荀子還用鏤刻金石來說明學習一定要持之以恒的道理。

30、他寫道：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

31、后人就是根據這里鍥而不舍的意思總結出了這句成語。

32、這句話的意思是如果鏤刻而不能堅持下去，就連朽木也不會被折斷；但若堅持一直不停地鏤刻，就是金屬、石頭也會被鏤穿。

33、學習知識是一個由少到多、日積月累的過程，高深淵博的學識是一點一滴積累而成的，所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。

34、所以人們學習時一定要堅持不懈，只有這樣才會取得成功。

35、鍥而不舍的下一句是：金石可鏤。

36、鍥而不舍，金石可鏤。

37、謂只要堅持不停地用刀刻，就算是金屬、玉石也可以雕出花飾。

38、引申為：只要堅持不懈地努力，即使再難的事情也可以做到。

39、鍥而不舍（漢語成語）鍥：鏤刻；舍：停止。

40、不斷地雕刻，比喻有恒心，有毅力。

41、二者都是出自：荀況——《勸學篇》：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

42、”譯文：不能夠堅持，腐朽的木條都折不斷，能夠堅持，金屬、玉石也可以雕出花飾。

43、擴展資料：鍥而不舍正音：鍥，音qiè，古“契”同“鍥”，意為用刀子刻；現代漢語中多用“鍥而不舍”；鍥而不舍辨形：“契”同“鍥”，前者音為qì，后者為qiè。

44、鍥而不舍辨析：“鍥而不舍”和“持之以恒”都可形容有“恒心”。

45、但是“鍥而不舍”是帶有比喻性，更加形象；而“持之以恒”是直陳性的。

46、鍥而不舍蘊含的道理：無論做什么事情，只要有恒心，有毅力，專心致志地去做就沒有不成功的。

47、2、毅力和決心是人生成功路上至關重要的。

48、參考資料：搜狗百科-鍥而不舍，金石可鏤鍥而不舍的下一句，這子詩句出自《勸學》篇，鍥而不舍的下一句是：金石可鏤。

49、以下是關于鍥而不舍的下一句的原文及其賞析： 《勸學》： 積土成山，風雨興焉。

50、 積水成淵，蛟龍生焉。

51、 積善成德，而神明自得， 圣心備焉。

52、故不積跬步， 無以至千里；不積小流， 無以成江海，騎驥一躍， 不能十步；駑馬十駕， 功在不舍。

53、鍥而舍之， 朽木不折；鍥而不舍， 金石可鏤。

54、蚯無爪之利、 筋骨之強，上食埃土， 下飲黃泉，用心一也。

55、 蟹六跪而二鰲，非蛇鱔之穴可寄托者， 用心躁也。

56、 《勸學》的全詩譯文： 堆積土石成了高山，風雨就從這里興起了；匯積水流成為深淵，蛟龍就從這兒產生了；積累善行養成高尚的品德，因而精神得到提升，圣人的心境由此具備。

57、所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達 到千里之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。

58、千里馬一跨躍，也不足十步遠；劣馬拉車走十天，（也能走得很遠，）它的成功就在于不停地走。

59、（如果）刻幾下就停下來了，（那么）腐 爛的木頭也刻不斷。

60、（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。

61、蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，這是由于它用心專一啊。

62、螃蟹有六條腿（ 實際上有八只腳）和兩個蟹鉗，（但是）如果沒有蛇、鱔的洞穴它就無處藏身，這是因為它用心浮躁啊。

63、 有關鍥而不舍的下一句相關內容就介紹到這里，希望有著鍥而不舍，金石可鏤的精神。

64、 鍥而不舍的意思 鍥而不舍拼音：qiè ér bù shě [鍥而不舍釋義] 鍥：雕刻;舍：停止。

65、不停地雕刻。

66、比喻做事或學習有恒心。

67、 [語出] 《荀子·勸學》：“鍥而舍之;朽木不折;鍥而不舍;金石可鏤。

68、” [辨形] 鍥;不能寫作“契”。

69、 [近義] 堅持不懈 堅韌不拔 [反義] 半途而廢 知難而退 [用法] 用作褒義。

70、一般作謂語、定語、狀語。

71、 [辨析] ～和“持之以恒”都可形容有“恒心”。

72、但是～是帶有比喻性;更加形象;而“持之以恒”是直陳性的。

73、 [例句] 能否做成學問;除必要的天賦外;很大程度取決于有無～的精神。

74、[鍥而不舍成語故事] 戰國末期我國著名的哲學家和教育家荀況在《勸學》中教育人們做事情要有恒心和毅力，堅持不懈、持之以恒。

75、這個詞從字面上理解就是不停地雕刻，就連金屬和石頭那么硬的東西都可以鏤穿。

76、其中“鏤刻”是一種精細的雕刻方式。

77、在哲學思想方面，荀子認為自然發展有其客觀的規律；反對天命，不迷信鬼神，認為人定勝天；還主張因地、因時制宜，充分發揮人的才能，促使萬物發展。

78、在 教育方面，他寫過一篇十分著名的文章——《勸學》，來闡明他的教育思想。

79、《勸學》中記述了他在教育、學習方面的很多理論，對后世影響十分深遠。

80、比如，他認 為人接受教育，努力學習是非常必要的，這樣才能“青出于藍，而勝于藍”，使學生超過老師，后人勝過前人。

81、在《勸學》中，荀子還用鏤刻金石來說明學習一定要 持之以恒的道理。

82、他寫道：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

83、后人就是根據這里鍥而不舍的意思總結出了這句成語。

84、這句話的意思是如果鏤刻而不能堅持 下去，就連朽木也不會被折斷；但若堅持一直不停地鏤刻，就是金屬、石頭也會被鏤穿。

85、學習知識是一個由少到多、日積月累的過程，高深淵博的學識是一點一滴積 累而成的，所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。

86、所以人們學習時一定要堅持不懈，只有這樣才會取得成功。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。