<address id="v5f1t"><meter id="v5f1t"><dfn id="v5f1t"></dfn></meter></address>

<nobr id="v5f1t"><i id="v5f1t"><em id="v5f1t"></em></i></nobr>
      <font id="v5f1t"></font>

    <font id="v5f1t"><ruby id="v5f1t"></ruby></font>

      <listing id="v5f1t"></listing>

        <dfn id="v5f1t"><ruby id="v5f1t"><form id="v5f1t"></form></ruby></dfn>

            <dfn id="v5f1t"></dfn>

            <progress id="v5f1t"><b id="v5f1t"><strike id="v5f1t"></strike></b></progress>

              <font id="v5f1t"></font>

                      孤獨癥和自閉癥有什么區別 兩者不是一回事

                      導讀關于孤獨癥和自閉癥有什么區別 兩者不是一回事這個很多人還不知道,今天菲菲來為大家解答以上的問題,現在讓我們一起來看看吧!1、自閉癥是精神分裂癥的一種癥狀,孤獨癥是發生在嬰兒期的一種特殊的精神障礙。2、

                      關于孤獨癥和自閉癥有什么區別 兩者不是一回事這個很多人還不知道,今天菲菲來為大家解答以上的問題,現在讓我們一起來看看吧!

                      1、自閉癥是精神分裂癥的一種癥狀,孤獨癥是發生在嬰兒期的一種特殊的精神障礙。

                      2、自閉癥 這是Bleuler的四個基本癥狀之一。

                      3、從描述的角度說,自閉癥是一種嚴重的社會性退縮。

                      4、E.MinkOWSki(1927年)稱之為貧乏的自閉癥(autisme pauvre),意思是說,如果你能敲開精神分裂癥病人緊閉著的交際之門,你會發現他的內心世界實際上什么也沒有。

                      5、病人的社會性退縮既不是由于自卑、焦慮、恐懼或抑郁(這與神經癥和抑郁癥病人的社會性退縮不同),通常也不是退縮到了幻想的世界(幻想性自閉癥見之于分裂人格和精神分裂癥的早期)。

                      6、O.Kant(194年,轉引自Mayer-Gross,1955年)用注射阿密妥鈉的方法研究了100名衰退的精神分裂癥病人,發現他們談話的內容簡單空洞,連脫離實際的幻想也沒有。

                      7、 E.Bleuler強烈地傾向于用一定的心理學理論(如聯想心理學、精神分析)對精神分裂癥的癥狀進行概括和解釋。

                      8、在他看來,“聯想”是一切心理活動的基本過程,因此“聯想松弛”成了唯一的原發性癥狀。

                      9、可以說,他的四個基本癥狀都不是單純描述性的,對自閉癥也應作如是觀。

                      10、診斷標準不用“基本癥狀”,理由就在于此。

                      11、 孤獨癥 L.Kannet在40年代描述的嬰兒孤獨癥大概與精神分裂癥沒有什么關系。

                      12、所謂孤獨三聯癥是: 1)孤獨。

                      13、不能與人溝通和建立情感關系,對別人的關懷和愛撫沒有反應,對親人、陌生人和無生物的反應一個樣,回避與人目光接觸。

                      14、 2)言語障礙。

                      15、學習和使用語言有障礙,甚至幾乎沒有語言。

                      16、與此相聯系,非語言的交際也有缺陷,缺乏模仿能力,不會玩玩具,似乎沒有想像力。

                      17、 3)刻板的同一性。

                      18、傾向于吃同樣的食物、穿同樣的衣服、從事同一種單調的動作或游戲,如果加以改變,患兒會表現出痛苦不安。

                      19、 孤獨癥即為自閉癥學名兒童發展性精神障礙. 一般而言,患有自閉癥的兒童在三歲前會出現的基本特征有下列三方面: (一)社交發展方面: 對外界事物不感興趣,不大察覺別人的存在; 與人缺乏目光接觸,未能主動與人交往,分享或參與活動; 在群處方面,模仿力較弱,未能掌握社交技巧,缺乏合作性; 想象力較弱,極少通過玩具進行象征性的游戲活動。

                      20、 (二)溝通方面: 語言發展遲緩和有障礙,說話內容,速度,及音調異常; 對語言理解和非語言溝通有不同程度的困難; 可能欠缺口語溝通的能力。

                      21、 (三)行為方面: 在日常生活中,堅持某些行事方式和程序,拒絕改變習慣和常規,并 且不斷重復一些動作; 興趣狹窄,會極度專著于某些物件,或對物件的某些部分或某些特定 形狀的物體特別感興趣。

                      22、 表現: 1.社會交流障礙一般表現為缺乏與他人的交流或交流技巧,與父母親之間缺乏安全依戀關系等。

                      23、 2.語言交流障礙語言發育落后,或者在正常語言發育后出現語言倒退,或語言缺乏交流性質。

                      24、 3.重復刻板行為。

                      25、 4.智力異常70%左右的孤獨癥兒童智力落后,但這些兒童可能在某些方面具有較強能力,20%智力在正常范圍,約10%智力超常,多數患兒記憶力較好,尤其是在機械記憶方面。

                      26、 5.感覺異常表現為痛覺遲鈍、對某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。

                      27、 6.其他常見行為包括多動、注意力分散、發脾氣、攻擊、自傷等。

                      28、這類行為可能與父母教育中較多使用打罵或懲罰有一定關系。

                      本文到此分享完畢,希望對大家有所幫助。

                      免責聲明:本文章由會員“何書一”發布如果文章侵權,請聯系我們處理,本站僅提供信息存儲空間服務如因作品內容、版權和其他問題請于本站聯系
                      <address id="v5f1t"><meter id="v5f1t"><dfn id="v5f1t"></dfn></meter></address>

                      <nobr id="v5f1t"><i id="v5f1t"><em id="v5f1t"></em></i></nobr>
                          <font id="v5f1t"></font>

                        <font id="v5f1t"><ruby id="v5f1t"></ruby></font>

                          <listing id="v5f1t"></listing>

                            <dfn id="v5f1t"><ruby id="v5f1t"><form id="v5f1t"></form></ruby></dfn>

                                <dfn id="v5f1t"></dfn>

                                <progress id="v5f1t"><b id="v5f1t"><strike id="v5f1t"></strike></b></progress>

                                  <font id="v5f1t"></font>

                                          国产成人h片视频在线观看