建設方莊地區和諧教育生態，邀您共同見證。

2018年4月12日下午，北京市第十八中學初一年級迎來了一場別開生面的讀書交流會。這次讀書交流會的主題是“《駱駝祥子》——舊北京人力車夫的一生”，各班同學紛紛上陣妙語解頤，針對自選的研究主題侃侃而談，表現落落大方。

上學期放寒假之前，年級組的語文老師們就把閱讀《駱駝祥子》這部上世紀的經典名著布置給初一年級的全體同學們，并精心設計了閱讀任務單供學生完成。本學期開學伊始，同學們認真完成了閱讀任務單、制作了精美的手抄報，并在各班語文老師的組織下開展了班級內部的讀書交流。在此基礎上，經過老師的輔導和幫助，各班選派了表現最好的一組同學參加這次年級層面的讀書交流活動。

主持人宣布讀書交流會正式開始啦

八組同學按照抽簽順序依次上臺，他們不約而地同為大家介紹了重點人物：上世紀二十年代末，北平卑微的一個人力車夫“祥子”。之后同學們從多個角度入手，深入解讀了這本《駱駝祥子》，一個個精心準備的演講展示環節，把全年級的師生們帶進了駱駝祥子的世界，師生們共同領略了《駱駝祥子》獨特的藝術魅力。

初一（7）班同學讀書后得出結論“車到人前仍無路”

初一（5）班同學在深入解讀祥子悲劇成因

初一（2）班同學正在分析那些被黑暗吞噬的人力車夫們

初一（8）班同學把研究的視角轉向了虎妞

選手風采

初一(3)班的李昊同學為讀書交流會開了個好頭——祥子悲劇的個人原因和社會原因，他獨特的讀書見解活躍了現場氣氛。

初一(7)班的馮冰峪同學客觀分析了祥子與車的關系，從“三起三落”的主要情節中歸納出“車到人前仍無路”的觀點，可以說是整體演講中一大亮點。

初一(6)班遲春曉、牛景琦同學認為“社會就像一個金字塔”，那道無法跨越的階層把小說中的人物分成兩大陣營。他們朗誦了一首原創的小詩，這首小詩憂傷的格調、深刻的思想，引得大家都為祥子的悲慘人生感到惋惜。

初一(5)班葉卓嘉、周芷冰演講與眾不同的是他們大膽做起“重新選擇”的假設。

初一(4)班王婧宣和張東方以“人生坎坷，不忘初心，追逐夢想”為匯報主題，通過祥子命運三部曲，展現出了一個黑暗的社會，造就形形色色虛偽的人，它是一切的幕后黑手，是鑄成這些人悲慘結局的主謀。

初一(2)班匯報主題是“行駛在末路上——那些被黑暗吞噬的人力車夫們”，主要關注了《駱駝祥子》中有代表性的人力車夫們，分析了他們身體狀況、年齡、出身、性格雖然不同，但在舊社會都走向毀滅的原因。

初一(8)班是唯一以虎妞作為重點分析的班級，一個“男權”社會下虎妞的情感追求，她是一朵湮滅在舊社會的野玫瑰。

初一(1)以新穎的標題“壓死駱駝的稻草”引出主要線索“三起三落”，然后精細批注做的非常到位，直接透徹，讓人一“聞”了然。

看！他們那專注的眼神。這是坐在第一排認真打分的評委們。

為讀書交流活動服務的志愿者團隊

八個班的同學們在臺上演講精彩，繪聲繪色，盡顯風流。此次《駱駝祥子》讀書交流會充分體現了同學們獨特的思維方式和對經典文化著作獨到的解讀，是一次難得的全年級師生共聚一堂，相互交流、相互學習的機會，更是同學們對于人生和社會的深入思考。

恭喜獲獎同學

學

生

感

受

參加了年級的《駱駝祥子》讀書交流會，我覺得像是一場頭腦風暴，同學們都把自己讀書的看法和感受在這里交流，大家的思想在這一時刻進行碰撞，產生智慧的火花，就像發生了一場奇妙的化學反應，我們對《駱駝祥子》這本書，還有更多的書，有了新的想法和見解。做展示的同學思路新穎，臺下的同學們深入思考，有了新的收獲。我很享受這次展示活動，真想和同學們一起潛心閱讀，暢游書海!

初一(2)班 李佳冉

這次《駱駝祥子》讀書交流會就像一個特殊的課堂，直到現在還令我意猶未盡。同學們精彩的展示在我腦海中一遍遍倒帶、回放，同學們慷慨激昂、抑揚頓挫的演講，猶在我的耳畔回蕩。這次交流會就如同及時雨一樣解決了我讀書過程中的很多疑惑，同學們在細節方面的研究也令我收獲頗豐。

初一(1)班 許靖德

供稿 | 初一(2)班 肖遙，初一(3)班 趙慧美

供圖 | 初一(5)班 王鳴宇

編輯 | 樊佳祎

審核 | 丁長林

校園動態|教學教研|教育理念|繽紛社團|好書推薦

請留下你指尖的溫度

讓太陽擁抱你

關注北京市第十八中學

一個有溫度的公眾號