【成語名字】按圖索驥

【成語拼音】àn tú suǒ jì

【成語釋義】索：尋找，覓求。驥：馬，好馬，根據畫像尋找好馬。形容做事情拘泥于成法，不懂得靈活變通。現在也指根據線索去尋找某個人或物。

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【成語出處】

東漢·班固《漢書·梅福傳》:“今不循伯者之道，乃欲以三代選舉之法取當時之士，猶察伯樂之圖求騏驥于市，而不可得，變已明矣。”

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【成語用法】在句中作一般作謂語、定語、狀語。；含貶義、中性

【近義詞】照本宣科、生搬硬套、按部就班

【反義詞】不落窠臼、獨辟蹊徑

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【成語寓意】

孫陽的兒子尋找千里馬時，把癩蛤蟆誤認為千里馬，這是寓言作者的夸張。但是，在學習和工作中，死背教條，生搬硬套，以致鬧出笑話，招致損失的事例，確實是經常見到的。

“按圖索驥”有兩層意思。其一是比喻按照線索去尋找事物。說明人們尋找事物、探索未知應該遵循一定的線索，由已知去探求未知；事物發展也是在因果鏈條之上變化的，可按照“因”去發現和洞見“果”，這是人們實踐中常用的方法。其二是比喻做事拘泥于教條。這從另一個面說明人們在尋找與探索未知時如果過分拘泥于“細節”“線索”“已知”，思維難以超越和突破，就會陷入線性邏輯和教條主義模式，這也是人們易犯的錯誤。如元朝袁桷《示從子瑛》詩：“隔竹引龜心有想，按圖索驥術難靈。”這就揭示了一個重要的思維方法。事物的存在具有復雜性、立體性和動態性。認識事物，必須通過實踐，要懂得知識的變通，透過表象，抓住事物的本質特點，不能生搬硬套、拘泥成法辦事，應放寬視野并在立體和動態中尋找和探索事物，避免僵化和教條主義。

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【活學活用】

⒈“雖部胥掌闕簿者，亦不過按圖索駿。”——宋·周密《癸辛雜識續集下·賣闕沈官人》

⒉“貴族寫給他寵姬的信里泄露了這項秘密。在浴室里的墻壁里藏匿著兩個寶石匣，在一座木櫥頂上還放著一個。按圖索驥，全部都被收獲。”——郭沫若《蘇聯紀行·七月二十二日》

⒊“有些讀者，不明此義，常常按圖索驥，已近于庸俗社會學。”——孫犁《談鏡花水月》

⒋“他們按圖索驥，提審了嚴家忠，攻下了曹約翰，然后才殺回馬槍找到田玉堂。”——方之《內奸》

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【成語辨析】

按圖索驥—按部就班

“按部就班”的原意是與作時按照文章布局的需要而選用詞句，引申義有兩種：①比喻學習工作有一定的條理和順序；②比喻按老規矩辦事，缺乏創新精神。“按圖索驥”有兩層含義：①比喻按成規或教條辦事；②比喻根據線索去尋找事物。“按圖索驥”②義與“按部就班”①義區別明顯。“按圖索驥”①義與“按部就班”②義都有按老規矩辦事的意思，但有區別。一是意義不同。“按圖索驥”語意較重；“按部就班”語意較輕。二是用法不同。“按圖索驥”常含譏諷意味；“按部就班”則沒有這種意味。三是語體色彩不同。“按圖索驥”多用在書面語里；“按部就班”在口語、書面語里都常用。