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                      長春工程學院 張雪峰評論長春工程學院

                      導讀在“大學”特別是工科大學相對較多的吉林,長春工程學院顯得有點默默無聞。不過說實話,這種默默無聞、缺乏存在感,并不是長春工程學院一家的問題,所謂的二本院校大多都有這個問題。作為考生和家長,特別是社會大眾

                      在“大學”特別是工科大學相對較多的吉林,長春工程學院顯得有點默默無聞。不過說實話,這種默默無聞、缺乏存在感,并不是長春工程學院一家的問題,所謂的二本院校大多都有這個問題。

                      作為考生和家長,特別是社會大眾要正確看待這種現象。畢竟,人們常說“二八定律”,太少的人和機構占據了大多數的目光,也贏得了絕大多數的流量。但是,沒有贏得關注、收獲流量,可能少了大紅大紫的機會,生存下去、慢慢壯大的機會還是有的。要不然,滿大街的商人還忙乎啥?

                      對于大學也是這樣,絕大多數考生最后要上的都是自己并不滿意的大學。然而,等我們畢業后或者畢業若干年后,驀然回首自己的大學時光,絕大多數又會感謝自己的母校,她樸實無華、普普通通,卻給了我們奮發向上、成就自我的基礎。

                      啰里啰嗦這么多,小編主要是告訴大家這樣一個道理,千萬不要小看任何一所“二本”院校,不管怎樣她是一所公辦本科,讓我們或者我們的孩子能夠以相對較低的成本,成為一個正兒八經的本科生,然后去通過各種途徑實現最初的夢想。

                      很多人依然會說小編扯遠了,那我們就回到今天的正題,聊聊這所名不見經傳的工科院校——長春工程學院。

                      三所中專學校一步步發展而來,可能離更名大學還有點距離

                      由中專學校發展而來,并沒有什么丟人的,國內很多高校都是這樣走過來的,因為高等教育在我們這塊大地上的發展時間實在是太短了。

                      長春工程學院溯源于1951年,當時的長春土木建筑高級職業學校、長春測量地質技術學校和長春水力發電工程學校先后成立,三校幾經易名,隸屬關系和辦學層次多次變更,1997年三校均成為全國示范性高等工程專科重點建設學校,2000年三校合并組建長春工程學院。

                      根據大多數行業的發展歷程,上述三所中專畢業生,在改革開放之處的吉林,應該都謀得了一個不錯的位置,甚至部分畢業生走向了全國,擁有了更寬廣的發展舞臺。所以,千萬不要小看了這三所中專,更不能小看了早期畢業生。當然,在21世紀20年代的今天,改革開放初期的畢業生,大都已經退休了。從這個角度來說,歷史就是歷史,千萬不要把輝煌歷史與如今的長春工程學院實力混為一談,這個清醒認識大家還是要有的。

                      為什么這么說呢?作為一所“二本”院校,能夠成為吉林省特色高水平應用型大學A類高校不奇怪,但是能夠成為吉林省與國家應 急 管 理 部共建高校,說明這是一所有底蘊、受到有關方面認可的高校。

                      同時,我們也看到她也有一些不足或者缺陷。一方面,長春工程學院至今可能還不是正規的碩士學位授權單位,而是“服務國家特殊需求人才培養項目”試點工作單位,學校簡介只是模糊的說,自身擁有16個碩士研究生專業培養方向。另一方面,辦學規模還不算大。現有湖東和湖西兩個校區,占地總面積45.8萬㎡(約687畝),各類校舍總建筑面積46.3萬㎡,現有全日制在校本專科生、研究生、國際學生共1.6萬余人。

                      絕對的工科院校,但也有管理學、理學、藝術學、文學等學科專業

                      學校簡介上說的是,長春工程學院設有22個教學機構,開設59個本科專業。但由于種種原因,我們可能很難找全這59個專業,從能夠找到的50來個專業看,工學是絕對的主流專業,不信您看下表。可以說,放眼望去幾乎全是工學。

                      關于自己的特色專業,長春工程學院學校簡介明白指出,擁有9個國家級一流本科專業建設點,1個國家地方高校專業綜合改革試點專業,8個國家級、省級特色專業,11個專業通過國家工程教育專業認證(評估),7個國家級、省級“卓越工程師教育培養計劃”實施專業,2個國家CDIO試點專業,19個省級一流本科專業建設點,8個省級特色高水平專業,5個省級品牌專業,7個省級人才培養模式創新實驗區

                      可惜,與其他學校一樣,把數字公布出來了,卻沒有亮出具體的名單,對于大多數家長和考生來說,對此都毫無概念。為了幫助大家知道這些數字到底指的是哪些專業,小編找到了兩張圖片,也許對上述數字是一個相對較好的詮釋。

                      第一張圖片,是解釋到底哪些專業是一流本科專業建設點。這個指標很重要,因為她是最新的本科專業建設項目。在瞬息萬變的今天,新一點的指標參考價值相對可能更大一些。

                      至于其他項目,相對來說都比較老,但有的家長和考生很看重那些名頭,所以小編就放在下面,大家自己看。需要說明的是,這里面也有一個一流本科專業,和上面的一流本科專業建設點的圖片內容部分重復,不用去管他就行了。

                      外地生源不少,考研率不高

                      說到一所大學不談就業,似乎總少了些什么。老規矩,我們仍以目前最新的2021年度畢業生就業質量報告有關數據為依據,向大家做一個簡要介紹。

                      長春工程學院 2021 屆總畢業生人數為 4441 人。其中,本科畢業生 3771 人,占畢業生總人數的 84.91%;專科畢業生 589 人,占畢業生總人數的 13.26%;碩士畢業生 81 人,占畢業生總人數的 1.82%。從性別結構來看,男生有 3346 人,女生有 1095 人,男生占比(75.34%)高于女生(24.66%)較多。其中,本科畢業生中,男生占 74.73%,女生占 25.27%。

                      至于生源的話,當然是以吉林當地為主,但2021屆本科畢業生數量過百的外省份也有10個。這從一個側面說明,外省考生到這里不會特別孤單。

                      截至 2021 年 8 月 31 日,本校 2021 屆畢業生的初次畢業去向落實率為 84.22%,其中本科、專科、碩士畢業生的初次畢業去向落實率分別為 85.60%、73.51%、97.53%,多數畢業生已落實就業。

                      從去向分布來看,長春工程學院 2021 屆本科畢業生以簽就業協議形式就業為主(59.67%),國內升學的比例為6.66%。

                      關于分專業的就業情況,小編給大家找到了兩張圖片,一張是分專業的畢業生人數,另外一張是具體的去向分布情況,有興趣報考的朋友可以認真研究一下。小編提醒兩點:一個是關注學生總人數,二是關注一下到底有多熟簽約、升學了,其他就業形式是否真的就業,沒有人能夠打包票

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