1、在線性和水平元素之中， 格羅培斯引進了力量、穩定性以及機動性等特征。

2、由他設計的作品單純和整潔，而其體積和位面則經常借助其功能由光線起著強調的作用，同時格羅培斯極為關注細節。

3、窗戶是一件很重要的工具，窗口與正面墻壁的平齊則加強了整個空間的整體完整性，而窗口凹進去的地方則強調了天花板的位面。

4、通過對光線角度和圖像比例的研究，格羅培斯給出了一個較為完美的定位：“我們收集了如此大量的技術材料，以至于這些陳列品幾乎完全剝奪了我們的平衡覺。

5、我們的城市呈現出了一種為所有人完全釋放的面貌，殘酷的競爭進入到人們的思想、心中以及身體的每一處。

6、” ? 在所有創造性工作的基本單元中， 格羅培斯改變了他所執教的建筑學的教學方案。

7、他是一個偉大的建筑師，同時，作為著名的教育家和設計理論家，其影響也更為深遠。

8、從他的著作中可以看到他最好的經驗之一，“新的時代需要人們充分的展示自我。

9、精確的標記形式缺乏整體性和明顯的對照，而組員的分配就像整體中的部分，比如色彩符合恰當的風格就應該像經濟學對人一生的影響一樣重要。

10、” 編輯本段前期生涯 ? 葛羅佩斯出生于德國柏林，在頗具藝術淵源的家族背景中成長。

11、父親是位建筑師，叔父馬丁·格羅佩斯(Martin Gropius)是德國十九世紀的建筑師與藝術教育工作者，曾參與柏林應用藝術博物館（Applied Art Museum (Martin Gropius Bau) in Kreuzberg, Berlin）的建筑設計，與擔任過柏林藝術工藝學院(Academy of Applied Art, Berlin)教員，普魯士藝術教育主管官員等要務。

12、馬丁·格羅佩斯致力于提高德國設計水平，對新材料的研究與德國設計藝術的努力，給了沃爾特·格羅佩斯很大的啟示，也影響到日后他在包浩斯的經營，與在美國哈佛大學教學的態度。

13、 ? 在完成學校建筑教育后，格羅佩斯于1907年進入彼得·貝倫斯建筑設計事務所工作，在那里他受到貝倫斯與德意志工藝聯盟的人士啟發，突破了傳統古典建筑體制的窠臼，勇于嘗試運用新材料與新技術的理論，表現出比貝倫斯更前衛的理念。

14、 ? 1910年，格羅佩斯離開貝倫斯建筑設計事務所，開始創立自己的事業，他與阿道夫·梅耶(Adolf Meyer)合開了一間建筑事務所，并在1911年受到企業家卡爾·班西德(Karl Benscheid)的委托設計鞋楦工廠建筑，即是后來格羅佩斯的成名杰作法古斯工廠(Fagus Factory)，雖然格羅佩斯與梅耶只負責設計建筑外觀，而大片的玻璃立面，是格羅佩斯“為德國勞動階級提供至少六小時的日照”的最佳體現，輕巧的鋼梁結構取代笨重的支柱，尤其取消了建筑立面轉角處的支柱是一大特點，加強了結構透明性與實用表現，展現出建筑的革命性樣貌，使格羅佩斯開始在建筑界上受注目。

15、格氏為勞動階級提供良好的工作環境的理念，與形態反應功能的設計，可看出帶有些許現代主義的味道。

16、 ? 1914年，德意志工藝聯盟在德國科隆舉辦的工藝聯盟展覽上(Werkbund Exhibition)，格羅佩斯展出了他所設計的工廠與辦公室建筑設計，同樣的玻璃立面表現手法使建筑獲得足夠采光與透明感，也使他獲得極高的評價，這位年輕的新銳建筑師逐漸在國際上成名。

17、 ? 1914年，當亨利·凡·德·費爾德因為他的比利時國籍身份，被迫從魏瑪市立工藝美術學校（Grand Ducal School of Arts and Crafts in Weimar，由魏瑪大公威廉·恩斯特創辦）的校長職位上退休時，格羅佩斯被推薦為繼任人選，格氏希望能將學校辦成一個獨立的，能與美術學校合作，而非被領導的學校。

18、他認為唯有藝術家與工藝家互相承認與合作，方能實現工業設計的現代化。

19、 ? 1915年，魏瑪大公威廉·恩斯特欲關閉這所由他親自創辦的工藝美術學校，然而此舉受到部分魏瑪官員的反對，魏瑪藝術學院(Weimar Academy of Fine Art)院長弗列茲·麥肯遜(Fritz Mackensen)也為了避免工藝學校消失，提議將之縮并在藝術學院下成為一個科系，同時另外自行開辦建筑學校，格羅佩斯則擔任這所擬議中的建筑與工藝聯合學校的主管。

20、然而計劃細節模糊，格氏也不滿職位權責不夠明確，加上第一次世界大戰爆發，格羅佩斯被征召入伍，設計建筑等工作幾乎停擺，此問題也一直被擱置。

21、 編輯本段包浩斯時期 ? 戰后，經過格羅佩斯多次與魏瑪官員商談與闡揚目的，1919年3月16日，格羅佩斯正式被委任工藝美術學校與魏瑪藝術學院的校長，3月20日，格羅佩斯正式建議并獲準將這所合并的學校更名為“國立建筑學院(即包浩斯)”，并于4月1日正式開學。

22、 ? 格羅佩斯在1919年至1928年間擔任包浩斯校長，致力于包浩斯教學的領導，為了達到他心中中世紀工作坊的理想，約翰·伊登(Johannes Itten)的個人崇拜、風格壟斷卻成為一大問題，在荷蘭風格派領袖凡·杜斯堡(Theo van Doesburg)造訪威瑪后，格羅佩斯體認到應從工業化傾向來發展設計教育的理念，放棄了手工藝傾向教育而進行全面的改革，9年的忙碌使他無心處理設計工作，甚至在格羅佩斯退休后，還要出面處理漢那士·梅耶(Hannes Meyer)領導包浩斯后帶來的危機，邀請密司·凡·得羅(Ludwig Mies van der Rohe)接手包浩斯等事宜，格羅佩斯可以說把畢生心血都奉獻給了包浩斯。

23、 ? 1926年，由格羅佩斯設計的包浩斯德紹校舍落成，延續法古斯工廠的設計理念，大片玻璃立面和曲折的校舍增加采光面積，各種構造的靈活運用，各立面皆有獨自造形特色的律動感，校舍簡潔卻又整合多功能，表現了嶄新的建筑空間觀念。

24、編輯本段移民美國 ? 1933年1月，納粹取得德國政權，長久受到納粹迫害的包浩斯終究面臨關閉的命運。

25、為逃離這場政治動亂，格羅佩斯在英國建筑師馬克斯威爾·弗萊(Maxwell Fry)的幫助下，于1934年先前往英國短暫居住與工作，并于1937年前往美國。

26、 ? 格羅佩斯與他的包浩斯學生兼同事馬歇爾·布魯耶(Marcel Breuer)移民至麻省劍橋，并一同在哈佛大學設計學院(Harvard Graduate School of Design)任教，以及合作進行賓州新肯辛頓鋁城的住宅區計劃(Aluminum City Terrace project in New Kensington, Pennsylvania)。

27、格羅佩斯在1944年入籍美國公民。

28、 ? 1945年，格羅佩斯在劍橋創辦了由一群年輕建筑師組成的公司TAC，并成為全球最知名與注目的建筑公司之一，后來TAC在1995年破產倒閉。

29、 ? 格羅佩斯在1969年逝世于麻省波士頓，享壽86歲。

30、 ? 目前全世界的設計教育系統，大多有他創辦時的一些影子，特別是建筑的風格，有相當多都受到他的影響 編輯本段經典作品 ? 1.1911 德國Atfeld工廠（Fagus Factory Atfeld, Germany） ? 2.1914德國工業同盟建筑（和Aldolf.Meyer一起） ? 3.1925 Dessau鮑豪斯工場（Bauhaus Workshops Dessau） ? 4.1937 馬薩諸塞州林肯市 格羅培斯住宅（Gropius House Lincoln, MA） ? 5.1948馬薩諸塞州劍橋市 Harkness別墅（Harkness Dorms Cambridge, MA） ? 6.1964 馬薩諸塞州波士頓 JFK大樓（JFK Building Boston, MA） ? 7 迪斯尼樂園路徑 ? ……詞條圖冊更多圖冊。