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                      全國首個!華中師范大學成立人工智能教育學部

                      導讀這兩年隨著人工智能技術地位的水漲船高,不僅是國家重視人工智能產業的發展,一些企業也紛紛開始關注人工智能技術領域,而同時
                       
                             這兩年隨著人工智能技術地位的水漲船高,不僅是國家重視人工智能產業的發展,一些企業也紛紛開始關注人工智能技術領域,而同時很多高校也開始開設人工智能相關課程。人工智能的作用其實我們在這次的疫情當中就能夠窺見一二,不能不承認這種技術在未來可能會為我們的生活帶來翻天覆地的變化。

                      5月30日,華中師范大學人工智能教育學部啟動大會在科學會堂一樓報告廳舉行。校黨委書記趙凌云、校長郝芳華、校黨委副書記査道林、副校長夏立新出席。人工智能教育學部組建工作領導小組成員單位主要負責人、成建制參與組建單位班子成員及全體教授、相關學院黨政主要負責人參加。大會由趙凌云主持。

                      査道林代表學校黨委行政宣讀學校關于成立人工智能教育學部文件,宣布夏立新兼任人工智能教育學部部長。夏立新在表態講話中指出,成立人工智能教育學部是學校建設“雙一流”學科的大事,是學校推進機制體制改革的要事,是學校團結一心、奮進發展的好事。作為學部第一任部長,他將在學校黨委行政的領導下,以新的高度審視學部發展,以新的體制創新學部發展,以新的文化引領學部發展。

                      郝芳華在講話中強調,面向未來,如何提高教師教育和教育科學水平,始終是師范大學必須著力解決的重大課題。學校黨委行政前瞻布局、系統謀劃,主動打破學科壁壘,搭建協同創新平臺,組建成立人工智能教育學部,是基于辦學優勢、順應時代發展的審慎選擇,是整合學科資源,對標國家戰略需求、實現新突破的重大契機,是探索新的體制機制、全面深化綜合改革的重大舉措,也是華師辦學歷史上具有開創性、標志性意義的一件大事。通過“人工智能教育學部”搭建大平臺、組建大團隊,承擔大項目,產出大成果,實現國家科技獎勵、國家教學成果獎、國家高層次人才等標志性成果的新突破,打造人工智能教育領域人才培養、科研創新以及智庫研究新高峰,全面推動教師教育改革與示范,將學校建成人工智能教育創新引領基地和卓越教師培養示范區,力爭教育學科早日躋身國家一流學科建設。

                      趙凌云代表學校黨委行政對學部建設工作提出三點意見。他指出,一是要把思想統一到黨委行政決策上來。學校決定成立人工智能教育學部是順應人工智能教育大勢和教育變革趨勢之舉,旨在深耕信息技術與教育教學融合的基礎上,更好地整合資源,打造人工智能教育創新示范區,引領教育學科建設。二是把力量匯聚到建設學科高峰上來,確立人工智能教育學科建設目標,明確學科建設領域,組建學術團隊,謀劃人才培養方向和專業課程體系,著力打造人工智能教育學科高峰。三是把智慧集中到構建格局上來。從學校黨委謀局到啟動大會開局,下一步,學部要對標高位,集思廣益,悉心謀劃未來發展格局。學校將舉全校之力支持學部建設,希望學部全體師生胸懷大局意識,搶抓機遇,努力拼搏,通力合作,早日把學部建成“人工智能+教育”領域國家級高水平發展平臺、把教育學科建成“中國特色、世界一流”學科。

                      人工智能教育學部組建整合了國家數字化學習工程技術研究中心(教育大數據應用技術國家工程實驗)、教育信息技術學院、伍倫貢聯合研究院、教師教育學院、國家數字化學習工程技術研究中心(科技部)、教育大數據應用技術國家工程實驗室(發改委)、教育信息化戰略研究基地(教育部)、湖北省教育信息化研究中心(湖北省科技廳)、信息化與基礎教育均衡發展協同創新中心(湖北省、教育部共建)、國家級文科綜合教學實驗示范中心、深圳研究院9個校內與教育信息技術相關的國家級和省部級教學科研單位(平臺)及其他機構。

                      學部將以“服務需求、凸顯高峰、深化改革、創新協同”為總體建設思路,緊扣中國特色世界一流學科建設目標,聚焦國家教育信息化2.0時代的重大使命和需求,以建設“人工智能+教育”集成攻關大平臺、構建“人工智能+教育”復合型高水平人才培養模式、打造“未來教師”職前培養、職后培訓一體化人才培養體系、建設粵港澳大灣區人工智能與教師教育創新服務改革示范基地為重點任務,立足“高、新”,著力建高地、筑高峰、育新人、闖新路,促進學科交叉、產教協同、政校協同,加快體制機制改革創新,力爭搭建“人工智能+教育”領域國家技術創新中心。

                      作為華中師范大學開展“學科特區”、實行綜合改革的試點單位,學部將在治理模式、學科建設、人才培養、人事制度、科研服務、資源配置、校企合作、國際合作等方面深化“放管服”改革;建成高層次、全開放人才平臺,采取“固定+協同”的用人模式,吸引相關學科和學院的教師“雙向選擇、自由加入”;建立健全柔性引才機制,實施“200+N”崗位設置方案,采取“雙聘”制、合作制、項目制等多種“柔性引進”方式,吸引校內外相關領域優秀專家,聯合組建團隊,開展科研攻關與技術合作,以期集聚校內學科資源,打通社會辦學力量,實現“1+1>2”的綜合效應,最大限度地激活基層辦學活力,最大限度提升辦學效益,形成改革示范效應,完善學校治理體系。

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