按照現在社會動不動曬文憑、拼專業的壞風氣，前面朋友提到了《鹿柴》屬于研究生水平，而這首《所見》的韻更難，博導未必能解釋。吾不才，念過幾年小學，就來個假說吧。

先說《鹿柴》

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復照青苔上。

如果光看《平水韻》等書，響為“養”上聲韻，許兩切。上為“漾”去聲韻，時亮切。粗看不能押韻。但是“上”字為多音字，上聲為是掌切。會讀切音，這時候切音中韻部的“兩”“掌”可以押韻，皆為《平水韻》之二十二“養”上聲韻。

關于上聲，這段文字必須要看，看不懂的朋友不適合研究音韻學：

字有動靜音，諸韻皆以上聲，是掌切，為升上之上，屬動，去聲，時亮切，為本在物上之上，屬靜。今詳《說文》上聲上字，高也，是指物而言，則本在物上之上亦作上聲矣。依諸韻分動靜音為是。後仿此。

許慎《說文注》

下面再說進階的《所見》，這首詩竟然放在人教版小學課本里，實在匪夷所思。這么深的押韻孩子的老師也未必能明白，我盡力便是：

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

大家知道，問題出在樾和立。而作為“乾隆三大家”的袁枚先生不會用韻么？你見過還沒入黨的市委書記沒有？如果沒見過，請相信袁枚，你若看過他的《祭妹文》，包你哭得稀里嘩啦。

樾字查《平水韻》肯定是六月去聲，而立字則是“緝入聲”，根本壓不上。看切音：

樾，《唐韻》《集韻》王伐切《韻會》《正韻》魚厥切，音越。 (月韻)

立：《廣韻》《集韻》《韻會》《正韻》力入切，音力。 (緝韻)

根本不搭界啊！別急，碰到這種情況的時候就要探究古音了，這回廣東福建或臺灣的朋友吃香了，樾字古代讀作w?t（中古音，李方桂系統），閩南語uat8，陽入喉音，讀若英語的what（尾t為舌后音），而立字直到今天在粵語中仍讀lap6，讀若普通話的“辣”快讀，陰入爆破音（尾音P為閉口）就是真的被辣到了，給舌頭扇風時候說的“辣辣辣”。ok，以a為韻，陽入對陰入，這次可以押韻咯！

最后，關于平仄問題，上面回答是可以的，后期都是仄起平收居多，就像對聯。但以上兩首古絕，同樣是仄韻，但可以用陰陽來區分。比如陰上去入起，陽上去入收；低調值起，高收。

總結，沒有古詩詞不押韻的，（遠古太困難除外）押不上韻還是讀音不對。原因是人群的遷徙和語言的變遷，而古代還沒用錄音機給我們留下樣本。

研究音韻學，閩、粵、吳、客家，黎、狀、蒙、藏等語言都要學，特別是福州話和客家話，而不去盲目相信什么專家學者，鄭張尚芳先生就是很好的榜樣——

學自己的，讓他們撕去吧！

?

注：此乃百度知道之回答文字，當時畢竟年輕，加之回答問題只是隨意行文、未經修飾，是以得罪了“學歷專業主義者”，遂被處自觀，我哪曾想到，單純的押韻問題，竟生出了事端！

“手擲歐刀仰天笑，留將公罪后人論。”譚嗣同的原詩已經被遺忘了，就義后被修改才更顯偉大，后人永遠記得并敬仰他，我為何還懊惱呢？

這正是：“手橫煙斗向天笑，月老怎敵老昆侖”。昆侖奴一身本事，成全了他人也保全了自己。大不了逃出崔府，自己再尋個紅綃女，小隱于野便是！

百度知道提問

回答：花部亂彈

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