什么叫系統
什么叫系統這個很多人還不知道,小飛來為大家解答以上的問題。現在讓我們一起來看看吧！
1、系統一詞來源于英文system的音譯，即若干部分相互聯系、相互作用，形成的具有某些功能的整體。
2、中國著名學者錢學森認為：系統是由相互作用相互依賴的若干組成部分結合而成的，具有特定功能的有機整體，而且這個有機整體又是它從屬的更大系統的組成部分。
3、在數字信號處理的理論中，人們把能加工、變換數字信號的實體稱作系統。
4、由于處理數字信號的系統是在指定的時刻或時序對信號進行加工運算，所以這種系統被看作是離散時間的，也可以用基于時間的語言、表格、公式、波形四種方法來描述。
5、?擴展資料我們可以從三個方面理解系統的概念：1．系統是由若干要素（部分）組成的。
6、這些要素可能是一些個體、元件、零件，也可能其本身就是一個系統（或稱之為子系統）。
7、如運算器、控制器、存儲器、輸入/輸出設備組成了計算機的硬件系統，而硬件系統又是計算機系統的一個子系統。
8、2．系統有一定的結構。
9、一個系統是其構成要素的集合，這些要素相互聯系、相互制約。
10、系統內部各要素之間相對穩定的聯系方式、組織秩序及失控關系的內在表現形式，就是系統的結構。
11、3．系統有一定的功能，或者說系統要有一定的目的性。
12、系統的功能是指系統與外部環境相互聯系和相互作用中表現出來的性質、能力、和功能。
13、例如信息系統的功能是進行信息的收集、傳遞、儲存、加工、維護和使用，輔助決策者進行決策，幫助企業實現目標。
14、參考資料來源：百度百科-系統系統學習法，是指把所學內容當成是一個系統看待，力求從大方向出發指導學習，這樣，在學習和復習的時候不是按部就班按章節行進，而是先模糊概括，再逐漸在大框架下逐步明晰細節、完善結構、針對缺陷和不足專攻的學習方法。
15、系統學習法更象是一個補缺的方法。
16、不懂，或者認識模糊就是“缺”，必須要將其及時補足。
17、特別是框架已經搭好，需要為里面填充內容的時候。
18、系統學習法的關鍵不在“學到了什么”，而是“還有什么沒學好”，把精力和時間放在還沒學好的部分。
19、擴展資料任何學習的內容，都是相互聯系，相互作用的。
20、而任何出題都不過是這些關系的形式轉化（變形）、疊加而已。
21、由于各部分間存在著聯系，由每一個部分都可以拉起樹狀結構。
22、每一個部分都可以是中心，都可以是基礎，都可以充分有效地發散開，讓其他部分為其服務。
23、先從整體來把握學習對象。
24、即“看山是山”。
25、再把對象合理分解，認識各部分的特點，尋找以前沒有注意到的地方，弄清具體關系和來龍去脈。
26、即“看山不是山，是泥土、一塊塊巖石、樹木、一株株花草……”。
27、積累是系統學習法對部分的要求。
28、不需要大的成功，只需要保證每天哪怕是一丁點的進步，積少成多，最后的結果總能夠讓人瞠目結舌。
29、在相當多的情況下，成功都是很遙遠的。
30、人如果都是將時間放在等待機遇上，那往往會一事無成。
31、要有種超越的精神來維系進取。
32、即使所學的方法和技巧已經很好，也還要更好，并且相信自己能更好。
33、這就要分析原學東西的長處和短處，吸取精華，找出缺陷并思考對策。
34、關于這個問題方大智能管家外呼系統認為：系統是由若干要素（部分）組成的。
35、這些要素可能是一些個體、元件、零件，也可能其本身就是一個系統（或稱之為子系統）。
36、如運算器、控制器、存儲器、輸入/輸出設備組成了計算機的硬件系統，而硬件系統又是計算機系統的一個子系統。
37、就是你在電腦里看到的一切都是運行在系統上面的，沒有系統要電腦就沒有用了，電腦也只有在裝了系統之后才可以使用，如果還是不懂加我好友，我詳細告訴你系統（拼音 [xì tǒng] ） systematic a system; a scheme 根據中華大詞典的解釋，它有兩種解釋： 解釋一：同類事物按一定的關系組成的整體。
38、 例：組織系統，灌溉系統。
39、 解釋二：有條有理的。
40、 例：系統學習，系統研究。
41、 系統: ①有條理；有順序：系統知識｜系統研究。
42、②同類事物按一定的秩序和內部聯系組合而成的整體：循環系統｜商業系統｜組織系統｜系統工程。
43、③由要素組成的有機整體。
44、與要素相互依存相互轉化，一系統相對較高一級系統時是一個要素(或子系統)，而該要素通常又是較低一級的系統。
45、系統最基本的特性是整體性，其功能是各組成要素在孤立狀態時所沒有的。
46、它具有結構和功能在漲落作用下的穩定性，具有隨環境變化而改變其結構和功能的適應性，以及歷時性。
47、④多細胞生物體內由幾種器官按一定順序完成一種或幾種生理功能的聯合體。
48、如高等動物的呼吸系統包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺，能進行氣體交換。
49、 系統：不同結構不同性質不同功能等不同的東西，但又能協調統一到一起，有聯系有區分有上下左右結構層次區別的，能構互相轉換互相循環，有主有次有前沿有源頭，等像水系，像自然運轉這樣的結構層次的東西，稱之為系統！一個系統是由許多相互關聯又相互作用的部分所組成的不可分割的整體，較復雜的系統可進一步劃分成更小、更簡單的次系統，許多系統可組織成更復雜的超系統。
50、 [編輯本段]系統是什么 盡管系統一詞頻繁出現在社會生活和學術領域中，但不同的人在不同的場合往往賦予它不同的含義。
51、長期以來，系統概念的定義和其特征的描述尚無統一規范的定論。
52、一般我們采用如下的定義：系統是由一些相互聯系、相互制約的若干組成部分結合而成的、具有特定功能的一個有機整體（集合）。
53、 我們可以從三個方面理解系統的概念： （1）系統是由若干要素（部分）組成的。
54、這些要素可能是一些個體、元件、零件，也可能其本身就是一個系統（或稱之為子系統）。
55、如運算器、控制器、存儲器、輸入/輸出設備組成了計算機的硬件系統，而硬件系統又是計算機系統的一個子系統。
56、 （2）系統有一定的結構。
57、一個系統是其構成要素的集合，這些要素相互聯系、相互制約。
58、系統內部各要素之間相對穩定的聯系方式、組織秩序及失控關系的內在表現形式，就是系統的結構。
59、例如鐘表是由齒輪、發條、指針等零部件按一定的方式裝配而成的，但一堆齒輪、發條、指針隨意放在一起卻不能構成鐘表；人體由各個器官組成，單個各器官簡單拼湊在一起不能成其為一個有行為能力的人。
60、 （3）系統有一定的功能，或者說系統要有一定的目的性。
61、 系統的功能是指系統與外部環境相互聯系和相互作用中表現出來的性質、能力、和功能。
62、例如信息系統的功能是進行信息的收集、傳遞、儲存、加工、維護和使用，輔助決策者進行決策，幫助企業實現目標。
63、 與此同時，我們還要從以下幾個方面對系統進行理解：系統由部件組成，部件處于運動之中；部件間存在著聯系；系統各主量和的貢獻大于各主量貢獻的和，即常說的1+1〉2；系統的狀態是可以轉換、可以控制的。
64、 系統在實際應用中總是以特定系統出現的，如消化系統、生物系統、教育系統等，其前面的修飾詞描述了研究對象的物質特點，即“物性”， 而“系統”一詞則表征所述對象的整體性。
65、對某一具體對象的研究，既離不開對其物性的描述，也離不開對其系統性的描述。
66、系統科學研究將所有實體作為整體對象的特征，如整體與部分、結構與功能、穩定與演化等等。
67、 [編輯本段]哲學中對“系統”的定義 系統是指由相互聯系、相互作用的若干要素構成的具有位的結構和特定功能的有機整體。
68、 系統的特征：整體性、結構性、層次性、開放性。
69、最基本的特征或者本質屬性是整體性。
70、 [編輯本段]計算機系統 以下是有關現在關于操作系統的文章。
71、 我們常說的系統通常是指操作系統。
72、 一、計算機軟件與操作系統 功能強大的計算機自從走進了人類的生活就發揮著越來越重要的作用，隨著時代的發展，計算機已與人們的日常生活息息相關。
73、不能不說計算機軟件日新月異的發展在此起著關鍵作用。
74、可以這么說，離開了軟件，計算機就成了廢銅爛鐵。
75、 計算機機軟件大致可以分為兩類：系統軟件和應用軟件。
76、 系統軟件用于管理計算機資源，并為應用軟件提供一個統一的平臺。
77、 應用軟件則在系統軟件的基礎上實現用戶所需要的功能。
78、 而操作系統(Operating System，簡稱os)則是最基本的系統軟件，它控制計算機的所有資源并提供應用程序開發的基礎。
79、 二、操作系統誕生的原因 計算機是由CPU、內存、磁盤、顯卡、聲卡等許許多多設備組成的，而且這些設備的廠商眾多，品種繁多，而且不同廠商生產的同種設備雖然完成同種功能，但是具體細節卻存在千差萬別。
80、 為了正確地管理和使用這些設備來實現具體的應用，這樣程序員就得了解和掌握各種設備的工作原理。
81、而且對于同種設備，由于不同的硬件廠商在實現細節上的差異使得程序員再次陷入了復雜的硬件控制的深淵。
82、 必須找到一種方法使得程序員從苦海中脫離出來！多年的研究與發展終于使得這個愿望成為現實。
83、這個解決方法就是在硬件的基礎上加載一層軟件來管理整個系統。
84、這個軟件通過設備驅動程序來與計算機硬件打交道，通過一系列的功能模塊將整個計算機硬件系統抽象成為一個公共、統一、開放的接口—虛擬機，從而使得程序員不必再陷入各種硬件系統的具體細節！ 這一層軟件就是操作系統。
85、 三、什么是操作系統 操作系統是一個大型的軟件系統，其功能復雜，體系龐大。
86、從不同的角度看的結果也不同，正是“橫看成嶺側成峰”，下面我們通過最典型的兩個角度來分析一下。
87、 1.從程序員的角度看 正如前面所說的，如果沒有操作系統，程序員在開發軟件的時候就必須陷入復雜的硬件實現細節。
88、程序員并不想涉足這個可怕的領域，而且大量的精力花費在這個重復的、沒有創造性的工作上也使得程序員無法集中精力放在更具有創造性的程序設計工作中去。
89、程序員需要的是一種簡單的，高度抽象的可以與之打交道的設備。
90、 將硬件細節與程序員隔離開來，這當然就是操作系統。
91、 從這個角度看，操作系統的作用是為用戶提供一臺等價的擴展機器，也稱虛擬機，它比底層硬件更容易編程。
92、 2.從使用者的角度看 操作系統則用來管理一個復雜系統的各個部分。
93、 操作系統負責在相互競爭的程序之間有序地控制對CPU、內存及其它I/O接口設備的分配。
94、 比如說，假設在一臺計算機上運行的三個程序試圖同時在同一臺打印機上輸出計算結果。
95、那么頭幾行可能是程序1的輸出，下幾行是程序2的輸出，然后又是程序3的輸出等等。
96、最終結果將是一團糟。
97、這時，操作系統采用將打印輸出送到磁盤上的緩沖區的方法就可以避免這種混亂。
98、在一個程序結束后，操作系統可以將暫存在磁盤上的文件送到打印機輸出。
99、 從這種角度來看，操作系統則是系統的資源管理者。
100、 四、操作系統發展歷史 下面我們結合計算機的發展歷史來回顧一下操作系統的發展歷程。
101、 1.第一代計算機（1945-1955）：真空管和插件板 40年代中期，美國哈佛大學、普林斯頓高等研究院、賓夕法尼亞大學的一些人使用數萬個真空管，構建了世界上第一臺電子計算機。
102、開啟計算機發展的歷史。
103、這個時期的機器需要一個小組專門設計、制造、編程、操作、維護每臺機器。
104、程序設計使用機器語言，通過插板上的硬連線來控制其基本功能。
105、 這個時候處于計算機發展的最初階段，連程序設計語言都還沒有出現，操作系統更是聞所未聞！ 2.第二代計算機（1955-1965）：晶體管和批處理系統 這個時期計算機越來越可靠，已從研究院中走出來，走進了商業應用。
106、但這個時期的計算機主要完成各種科學計算，需要專門的操作人員維護，并且需要針對每次的計算任務進行編程。
107、 第二代計算機主要用于科學與工程計算。
108、使用FORTRAN與匯編語言編寫程序。
109、在后期出現了操作系統的雛形：FMS（FORTRAN監控系統）和IBMSYS（IBM為7094機配備的操作系統） 3.第三代計算機（1965-1980）：集成電路芯片和多道程序 60年代初，計算機廠商根據不同的應用分成了兩個計算機系列，一個針對科學計算，一個針對商業應用。
110、 隨著計算機應用的深入，對統一兩種應用的計算機需求出現了。
111、這時IBM公司試圖通過引入System/360來解決這個問題。
112、 與這個計劃配套，IBM公司組織了OS/360操作系統的開發，然后復雜的需求，以及當時軟件工程水平低下使得OS/360的開發工作陷入了歷史以來最可怕的“軟件開發泥潭”，誕生了最著名的失敗論著----《神秘的人月》。
113、 雖然這個開發計劃失敗了，但是這個愿望卻成為了計算機廠商的目標。
114、 此時，MIT、Bell Lab（貝爾實驗室）和通用電氣公司決定開發一種“公用計算機服務系統”----MULTICS，希望其能同時支持數百名分時用戶的一種機器。
115、結果這個計劃的研制難度超出了所有人的預料，最后這個系統也以失敗結束。
116、不過，MULTICS的思想卻為后來的操作系統很多提示。
117、 60年代未，一位貝爾實驗室曾參加過MULTICS研制工作的計算機科學家Ken Thompson，在一臺無人使用的PDP-7機器上開發出了一套簡化的、單用戶版的MULTICS。
118、后來導致了UNIX操作系統的誕生。
119、 目前UNIX操作系統主導了小型機、工作站以及其他市場。
120、也是至今最有影響力的操作系統之一，而Linux也是UNIX系統的一種衍生。
121、 4.第四代計算機（1980-今）：個人計算機 隨著計算機技術的不斷更新與發展，計算機神奇般地闖入了人們的生活，現在以低廉的價格就可以獲得強大計算能力的計算機。
122、 價格不再是阻攔計算機普及的門檻時，降低計算機的易用性就顯得十分重要！由于UNIX系統的本身特點，使得其不太適合于在運行在個人計算機上，這時就需要一種新的操作系統。
123、 在這一歷史關鍵時候，IBM公司由于低估了PC機的市場，并未使用最大的力量角逐這一市場，這時Intel公司趁機進入，成為了當今微處理器的老大。
124、同時善于抓住時機的微軟公司的總裁比爾·蓋茨適時地進入了這一領域，用購買來的CP/M搖身一變成為MS-DOS，并憑借其成為個人計算機操作系統領域的霸主。
125、 雖然是蘋果公司在GUI方面先拔頭籌，但由于蘋果公司的不兼容、不開放的市場策略，未能擴大戰果，這時微軟又適時地進入了GUI方面，憑借WINDOWS系統再次稱雄！。
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