1、錢穎一們的這種擔憂不無因為，但也不必過于妄自膚淺，說什么循規蹈矩。

2、人要爆發精確認知、大腦要進行高效推敲，基礎都是創造在記取很多究竟！否則，即是無源之水、無本之木。就會成為美利堅懂王的擁躉們一律：拜登會聽福奇的，即使咱們聽科學家的防止瘟疫辦法美利堅合眾國將墮入大荒涼...懂王的共青團和少先隊有很多聰慧的思維，但害怕這些人對很多究竟也是不足領會的（或揣著領會裝費解）才會昏招頻出。

3、別想固然的覺得：應考利害的弟子不會獨力推敲。此刻的題目本來是：熏染們程度一致不夠了。熏染們本人能跟上地方范圍的振奮嗎、有激動范圍的革新振奮本領嗎、熏染們有沒有本領啟發弟子向高程度目的超過？人為智能恫嚇到的（大概說提出挑撥）開始是熏染們，這類所謂“智業”，就像產業化大消費最先恫嚇到的是手產業工人。

4、應考培植有其符合期間的合理性，效率不行含糊，而此刻重要的題目是加重了內卷效力，對于弟子思想辦法的培植沒什么長處，但是這也是老生常談了，熏染又說出來，也并不能處置題目。培植題目的基礎保持在于優質本能化培植本錢太高，難以普遍。本質培植、精力品德的培養，該當與國度財產的延長平穩。

5、本質上人們學到的大限制常識結果城市忘懷，只留住日復一日用在處事生存中的常識比擬深沉和熟習，而進修那些"無用"的常識，也絕不只僅是讓人記取，對一個畫家來說，數學物理化學對他沒什么意旨，但是即使不學基礎道理和、也不懂觀念，就會在很多常識題目上犯費解，對這個寰球的認知就有很大缺點。培植的效率也不控制于教會常識，還有保護進修本領、豎立比賽認識、錘煉意旨力等效率。回顧常識也不是我國培植的上風，由于大限制常識終會被忘懷。

6、先不說華夏現行反革命的培植形式有什么優缺陷，但不過用人為智能加入高等學校統一招生考試不妨博得高分~來動作論據顯得毫無邏輯：七八十年前，電子計劃器就創造了，但是并不代表弟子不須要把乘法口訣表純熟于心；一切的古詩詞都仍舊記載在搜集上了，百度一下就出來，但是并不代表弟子不須要背誦典范；人為智能不妨在幾秒鐘內“看完”一部影戲并對劇情和人物接洽等進行呆板進修，但是并不代表人類就不須要看影戲了；語音翻譯器也越來越便攜和宏大，但外語學院并沒有崩潰。呆板是呆板，人是人，兩碼事。某件工作，呆板干得比人好，不帶表人就不須要干這件工作了。

7、錢院長結果的倡導是：1給弟子更寬松情景；2保護弟子好奇心設想力；3啟發弟子更高探求湮沒功利主義。這些話，一言以蔽之——無用的廢話、有如雞湯。這些倡導，既沒有什么新意，也沒有給出什么可行性辦法，動聽精確，但沒有任何本質效率。

8、一個中學高級中學一年級300人，前50名的歸納功效只差10分，加入“中心班”的名額惟有30個，選誰去辨別大嗎？何如評論和介紹這些弟子，誰的好奇心、革新力更強？ 高等學校統一招生考試時我離清華大學大學分數線差2分，但我琴棋字畫都比高我3分的同窗好少許、我看過的影戲比他多、玩玩耍的等第比他高、游覽的場合比他多、我比他還長得高5CM，清華大學的名額聚會場所以要我不要他嗎？

9、錢院長是受人敬仰的馳名返國學者，但不要覺得普遍人都能寬松痛快的培植就搞出“奇思妙想”、 好奇心和設想力很大程度是天才的也與社會大情景關系。現有培植并沒有取消設想力，此刻沒有堅固數學物理化學基礎~別覺得瞎理想即是有設想力。對于絕大學一年級致普遍人來說，也惟有在反復性回顧、進修積聚較多學科常識、反復性勞作中，本領更好的提高靠譜的設想力。否則，不是去商量永功效、就會去練輪子功。

什么是“真實的培植”？

“ 培植的本質不在于學到的常識有幾何，而是進修邏輯思想……”

我想問：學到常識和進修邏輯思想，有不行融合的辯論嗎？

“真實的培植不教授任何的常識與本領…… ”

我想問：哈佛大學、耶魯大學（亦或牛天津大學學、清華大學大學）數學專科、運用物理、創造學、天文學、計劃機科學、板滯、情景工程、醫學院……不教授任何的常識與本領么？那么是在學什么課程實質呢？

“真實的培植是指摘性的獨力推敲…… ”

我想問：畢竟什么叫做指摘性的獨力推敲？即使沒有專科常識、沒有某個范圍本領的積聚，談什么指摘性？又談什么獨力推敲呢？人家哈佛耶魯是培植鍵盤俠嗎？

網上查了一下，沒有找到官方大概是有權勢性媒介的根源！

去耶魯大學書院官網上頒布的理查德C克萊文(Richard C.Levin)校長的名言，但是沒有找到這句話。Google上用這句話的英文版也搜不到根源，但是在華文探求上一搜第一次全國代表大會堆。大限制是展現在大眾號大概經營銷售號寫的作品。

搞笑的是，固然援用這句話的百家號、經營銷售號、大眾號媒介數目稠密，但是一旦提到這句話，規范的方法即是:“曾任耶魯大書院長20年之久的理查德萊文曾說過：真實的培植不教授任何常識和本領，卻能令人勝任任何學科和工作，這才是真實的培植”。如許陳詞濫調的……

所以有來由斷定，這些“哈佛大學熏染說”、“耶魯大書院長說”是編造的。

一致：子仍舊曰過……魯迅曾說……、馬云說……、白巖松說……

即使有伙伴找到這句話出自克萊文校長簡直鑿證明，歡送提須要我。

（未完，待貫穿...見8848hr頂峰培養和訓練論壇-培養和訓練師論壇）