我國是世界上唯一擁有全部工業門類的國家，工程科技人才培養規模位居世界第一，為引領推動先進制造業發展培養造就了一支世界水平的工程科技生力軍。近年來，新時代卓越工程人才的培養愈發受到重視，作為教育部“卓越工程師”計劃入選高校，陜西科技大學在工程教育方面做出了哪些成效呢？本期推送讓我們一睹為快！

《光明日報》整版聚焦新時代卓越工程人才培養，刊圖為陜科大開展實驗場景

新中國成立后，我國一直重視工程教育，1958年，懷著“為國家培養更多輕工業技術人才”初心的陜西科技大學應運而生。學校緊緊圍繞“創建一流專業，建設一流課程，培養一流學生”目標，堅持將工程教育專業認證作為推進教育教學改革、提高人才培養質量的重要抓手，形成了由教務處牽頭，相關職能部門協作，各學院具體實施，廣大師生積極參與的專業認證工作機制。學校以工程教育專業認證為抓手提升人才培養質量的做法受到了陜西省教育廳的“點贊”。

（圖源：陜西省教育廳）

2015年，陜科大正式啟動了專業認證工作，截至2022年底，陜西科技大學共有19個專業通過工程教育專業認證，數量位列全國高校第12名。

（圖源：高績）

除了發力專業建設，產教融合也是當前高等工程教育改革的重要方向。扎根陜西，陜科大與輕工等行業重點企業保持著緊密的聯系與合作，學校“立足輕工，豐富輕工，跨越輕工”，積極鼓勵師生跨學科、跨專業組建團隊，參加各類科技創新競賽，提升創新素質能力，也推動學校成果轉化走在了全國高校前列。

學校連續9年位居全國高校有效發明專利擁有量排名前50位、陜西省屬高校第1位；進入“中國高校專利轉讓榜單”20強，成為國家80所知識產權試點示范高校之一；深度融入陜西高質量發展“秦創原”科技創新總平臺，創新產學研合作模式，積極推動“一院一市”校地合作，先后成立了陜西農產品加工技術研究院、前沿科學與技術轉移研究院，與省內外地方政府合作成立技術轉移中心6個，為推動科技成果轉移轉化和行業技術進步發揮了積極作用。

黨的二十大報告提出了加快建設高質量教育體系，加快建設國家戰略人才力量，努力培養造就卓越工程師，建成教育強國、科技強國和人才強國的目標。面向2035年教育強國、科技強國、人才強國建設戰略需求，陜西科技大學將持續秉承“以學生為中心，以產出為導向，持續改進”的教育理念，堅持“三三四”專業結構優化目標和“三三三”人才培養輸出目標，不斷推動人才培養質量再上新的臺階。

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注：文章部分素材來自陜西科技大學官網、高績、光明日報、教育部學校規劃建設發展中心官微等