大家好,小飛來為大家解答以上的問題。雖有嘉肴翻譯及原文注釋，雖有嘉肴翻譯及原文這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、原文：雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。

2、是故學然后知不足，教然后知困。

3、翻譯為：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不學習，就不知道它的好處。

4、所以學習以后知道自己的不足之處，教導人以后才知道困惑不通。

5、原文：雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。

6、是故學然后知不足，教然后知困。

7、知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

8、故曰：教學相長也。

9、《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎！翻譯：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不學習，就不知道它的好處。

10、所以學習以后知道自己的不足之處，教導人以后才知道困惑不通。

11、知道自己不足之處，這樣以后能夠反省自己；知道自己困惑的地方，這樣以后才能自我勉勵。

12、所以說教與學是互相促進的。

13、教別人，也能增長自己的學問。

14、《兌命》上說：“教人是學的一半。

15、”大概說的就是這個道理吧！出處：《雖有嘉肴》出自《禮記》，相傳是西漢梁國人戴圣對秦漢以前各種禮儀著作加以輯錄，編纂而成，共49篇。

16、《禮記》是戰國以后及西漢時期社會的變動，包括社會制度、禮儀制度和人們觀念的繼承和變化，儒家經典著作之一。

17、原文：雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。

18、是故學然后知不足，教然后知困。

19、翻譯為：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不學習，就不知道它的好處。

20、所以學習以后知道自己的不足之處，教導人以后才知道困惑不通。

21、原文：雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。

22、是故學然后知不足，教然后知困。

23、知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

24、故曰：教學相長也。

25、《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎！翻譯：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不學習，就不知道它的好處。

26、所以學習以后知道自己的不足之處，教導人以后才知道困惑不通。

27、知道自己不足之處，這樣以后能夠反省自己；知道自己困惑的地方，這樣以后才能自我勉勵。

28、所以說教與學是互相促進的。

29、教別人，也能增長自己的學問。

30、《兌命》上說：“教人是學的一半。

31、”大概說的就是這個道理吧！出處：《雖有嘉肴》出自《禮記》，相傳是西漢梁國人戴圣對秦漢以前各種禮儀著作加以輯錄，編纂而成，共49篇。

32、《禮記》是戰國以后及西漢時期社會的變動，包括社會制度、禮儀制度和人們觀念的繼承和變化，儒家經典著作之一。

33、雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。

34、是故學然后知不足，教然后知困。

35、知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

36、故曰：教學相長也。

37、《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎！。

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