人工智能作為科技變革的新引擎和產業變革的核心驅動力，廣泛應用于教育領域，對教育改革的發展產生了深遠的影響。 寧夏地處西北腹地，優質教育資源短缺，教育發展不平衡，特別是師資結構短缺，優秀教師短缺，始終制約著優質教育的發展。 教育部2018年批準寧夏建設國家“互聯網+教育”示范區和人工智能推進教師隊伍建設試點行動，為寧夏解困指明了方向，增添了信心，注入了動能。近年來，寧夏深入學習貫徹習近平總書記關于教育和人工智能的重要論述，圍繞教師建設和改革的未來趨勢，圍繞人工智能促進教師管理優化，教師教育改革，教育教學創新，教育精準扶貧四大目標，實施六大行動。

教師智力培訓全覆蓋

實施教師智能研究行動。 升級寧夏教師網絡研究平臺，對教師的知識結構，能力結構，心理狀況和發展訴求進行綜合評估，準確設計培訓項目和課程。 全區100%教師在寧夏教育云注冊使用“人人通過學習空間”，開展線上線下混合式研究，實現教師人人，處處，時時都能學習。 建立菜單式學習模式，促進人工智能技術開發應用的智能訓練選擇，課程推送和有效性評價，分層分級訓練。 建設人工智能教師學習實驗課堂，廣泛開展人工智能示范教學，模擬教學，情景模擬智能教育專題教研，教學實踐研究研探索，教師智能教育體驗演練等活動，共培訓教師10萬余人次。 牽頭全國教師信息素養網絡測評體系建設，每年定期組織全區校長，教研員，教師參加測評，根據測評結果進行精準培訓。 先進的人工智能理論，智能體驗，教學方法，關鍵技術，教學研究和教學項目開發等培訓實現全覆蓋，教師應用人工智能等新技術的能力普遍提高。

教師智能助理應用廣泛

實施教師智能助手應用行動。率先建設國家教育云，匯聚各級優質教育資源2500多萬，智能應用涵蓋課堂教學，網絡教研，學校管理，家校共育，在線學習等領域。 選擇基礎好的4個市縣作為實驗區，2所高校作為教師培訓實驗學校，15所中小學作為人工智能應用實驗學校，建設一批AR/VR教室，引進人機對話等智能教學資源，編寫校本教材，開展系統的人工智能教育。 95%的教師都是熟練的智能助理，極大地豐富了師生互動體驗，提高了課堂效率。在疫情防控的關鍵時期，寧夏率先開設了“空中課堂”，組織1100名優秀教師利用新的網絡技術和智能APP錄制和播放視頻課程，超過3億人次的訪問者，學生在線提交超過1億份作業，確保“無學校”，家長和社會各界紛紛點贊。

智能教育素養

實施“種子”教師智慧教育素養提升行動。 開展“億”試點人才培養工程，開展優秀校長智慧教育領導力和骨干教師智慧教學能力培養專題研究，聚集全國人工智能領域專家，建立專家團隊縣學校指導機制，成立區，市，縣三級名師工作室，為智慧教育發展一大批“領頭雁“。 建立應用激勵機制，將應用參與人工智能教學作為教師轉正定級，績效考核，職稱晉升，評先評優的重要依據，大大激發了教師參與骨干學習的積極性和主動性。 在“一師一優課一課一名師”全國活動中，寧夏教師曬課35萬節，曬課率達到100%，近兩年部級精品課獲獎率位居全國第一。 五個縣（區）和27所學校被教育部評為全國教育信息化應用優秀典型案例。

全面提升教師智能管理

實施教師大數據建設和應用行動。 建設寧夏教育大數據中心，制定教育大數據，學校畫像和平臺接入標準，打造教育智能管理駕駛艙。 建立教師數字畫像，通過人工智能技術對教師的教學行為，學習發展，師德師風等數據進行科學分析，教師的教學行為，業務水平，教學研究等評價的精準性和智能化水平大大提高。 搭建智慧黨建思想政治平臺，建設網上教師黨員，輔導員，少先隊員之家，建設德育“空中課堂”，組織全體教師開展“網上升旗儀式”，推進覆蓋整個基礎教育版塊的“一周優秀德育。

智能幫助促進教育公平

實施智慧行動，幫助貧困地區教師。 推進200M帶寬接入，多媒體教學設備，在線互動課堂覆蓋，開展中小學“三課堂”建設和應用指南，建設寧夏教育云在線互動課堂平臺，86%的貧困學校和全區最好優質學校與北京，上海，江蘇，浙江等省市1000多所高水平學校共建。 78%的城鄉教師實現了智能“手拉手”，開設遠程同步智能班，定期開展“一對二”互動教研活動4萬多次，實現了同步備課，同步上課，同步輔導，促進了教師與教師的融合，學生與學生的融合，師生的融合，開設了30多萬個

未來教師培訓的創新

實施未來教師培訓創新行動。 在寧夏大學和寧夏師范大學建立教師教育創新基地，探索培養適應人工智能等新技術挑戰的教師。 寧夏大學與清華大學，北京師范大學，華中師范大學等高等院校和人工智能骨干企業共建人工智能教育研究中心，開展“人工智能”理論研究，教育實驗，應用創新等智能教育探索。 目前，寧夏師范大學已建成國家普通話培訓測試系統，高清微教學培訓系統，師范生三沖程訓練及自動測試系統，師范生遠程觀摩學習系統。 許多智能設備和技術，包括語音圖像識別和可穿戴虛擬現實成像技術，在師范生的培養中得到了廣泛的應用。

眼中滿是轉型君的機會，天工爭新。寧夏建設了“云網端”一體化服務體系，使全體教師在“一云”上創新教育教學，在“一網”上開展專業研究，在“一屏”上實現資源共享“。 教師隊伍建設進入了寧夏人工智能，互動，合作，優質教育的新時代!