[案例]認識智能機器人

發布者：劉熙

2023-07-10 04:17:11

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[案例]認識智能機器人

2008-11-04 09:29:31 來源：網絡化教學在初中機器人制作活動中的應用瀏覽：302次

normal align=center>《認識智能機器人》教學設計

網絡在機器人制作教學活動中的應用

normal align=center>南寧市第十四中學胡朝成

normal align=left>【教材分析】

normal align=left>本課內容選自廣西科學技術出版社《信息技術》初中版第五冊第2章《智能機器人的組成》，讓學生了解人工智能與機器人的相關知識，破除學生對機器人的神秘感，為他們進一步學習人工智能與機器人的有關知識奠定基礎。

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normal align=left>【教學目標】

normal align=left>學習目標：初步了解機器人的概念、特征、發展歷程、分類及應用。

normal align=left>能力目標：通過探索、實踐與討論，培養學生自主學習能力、創新能力和交流協作的能力。

normal align=left>情感態度與價值觀：通過機器人基礎知識的學習，培養學生愛科學、學科學和大膽實踐、勇于創新的精神。

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normal align=left>【教學重點】

normal align=left>機器人的定義、分類及啟發創新。

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normal align=left>【教學難點】

normal align=left>在學生與老師的互動中讓學生自己歸納機器人的相關知識，并聯系實際生活啟發學生創新能力。

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normal align=left>【教學過程】

normal align=left>一、引入新知：

normal align=left>師：上課之前，請同學看一個小品片段（播放網絡視頻）。

normal align=left>二、探索新知，師生互動：

normal align=left>師：這個小品引人發笑，也體現了人類長期以來的一種愿望，用一種具有擬人功能的機器，代替人進行各種活動。小品中的機器人是作者想像出來的，那么什么是機器人呢？

normal align=left>生：自由發言

normal align=left>師：只要具備一些與人或生物相似的智能的自動化機器，都可以稱為機器人。

normal align=left>師：機器人應該具備哪些特征呢？是不是一定要像人形啊？

normal align=left>師：出示圖片（引導學生回答出以下幾點）。

normal align=left>有身體：根據不同的應用需要，有一定的形狀結構；

normal align=left>有大腦：有程序控制，能自動工作；

normal align=left>能動作：有行為功能，能自動執行一定的動作。

normal align=left>師：小品中的機器人會打人，但現實中的機器為應該是為人類的需要服務的，那機器人開發者在開發過程中就應該遵守一些原則？

normal align=left>生：自由發言。

normal align=left>師：機器人一詞的出現是近幾十年的事，然而人們對機器人的幻想與追求卻已有3000多年的歷史

normal align=left>師：下面給大家五分鐘時間，請同學們自學課件中機器人的發展歷程。（課件已提前下發到學生機器中）

normal align=left>生：自學

normal align=left>師：通過自學，同學們還能舉出生活中存在的機器人嗎？

normal align=left>生：自由發言

normal align=left>師：在我們的生活中機器人的應用越來越廣泛，也進行了明確的分類。

normal align=left>師：從應用環境出發，可以將機器人分為兩類：工業機器人和特種機器人。工業機器人，指面向工業領域的多關節機械手或多自由度機器人，用于代替人完成具有大批量、高質量要求的工作。例如：用于完成焊接工作的點焊機器人。特種機器人是除工業機器人之外的、用于非制造業并服務于人類的各種先進的機器人，包括農業、服務、娛樂、軍用、教育機器人等。例如：清掃機器人。

normal align=left>師：這里有一些圖片，請大家給它們進行分類。（小組競賽的形式，同等時間內完成多的為勝利）

normal align=left>生：分類。

normal align=left>師：近幾年來，國內外舉行了很多機器人比賽，我這里有一些視頻，可以讓你更好地了解機器人。如果你是機器人開發者，你想設計一個什么樣的機器人呢？

normal align=left>生：觀看視頻，小組討論。

normal align=left>生：自由發言

normal align=left>三、師生總結：

normal align=left> 2、老師小結本節課程的內容。

normal align=left> 3、課后任務利用網絡收集一些關于機器人的素材。

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