1、一、社會實踐調查報告的含義 調查報告又叫調查研究報告，應該說后者是它更準確的名稱。

2、因為它不僅是調查的產物，更是研究的產物。

3、調查報告主要功能是搜集情況，并通過對調查所得情況的深入研究，提出一定的見解。

4、因此調查報告是根據某一特定目的，運用辯證唯物論的觀點，對某一事務或某一問題進行深入、細致、周密的調查研究和綜合分析后，將這些調查和分析的結果系統地、如實地整理成書面文字的一種文體。

5、像考察報告、調研報告及××調查等都是常見的調查報告體裁。

6、 二、社會實踐調查報告的特點 1.真實性。

7、真實性是調查報告首要的、最大的特點。

8、所謂真實性，就是尊重客觀事實，靠事實說話。

9、這一特點要求調研人員必須樹立嚴謹的科學態度，認真求實的精神，徹底拋棄假大空的虛偽作風，不僅報喜，還要報憂，不僅要充分肯定工作成績，還要準確反映工作中存在的問題。

10、只有嚴謹的科學態度，才能寫出真實可靠，對工作具有指導意義的調查報告。

11、 2.針對性。

12、這是調查報告所具有的第二個顯著特點，這是由具有很強的工作針對性所決定的。

13、一般來說一項調查研究工作，特別是大型調查研究，要花費較大的時間、人力和物力，不是隨意組織進行的，而是針對一些較為迫切的實際情況，解決某些實際問題而進行的。

14、因此調查研究就具有很強的針對性，在調查報告的寫作上，必須中心突出，明確提出所針對的問題，明確交待這一問題所獲得的事實材料，分析出問題的癥結所在，提出具體可行的建議和對策。

15、 3.典型性。

16、典型性是指在調查報告的寫作過程中所采用的事實材料要具有代表性，以及所揭示的問題帶有普遍性。

17、這種典型特點在總結經驗和反映典型事件的典型調查中表現的尤為突出。

18、 4.系統性。

19、調查報告的系統性或完整性是指由調查材料所得出的結論，必須是具有說服力，把被調查的情況完整地、系統地交待清楚。

20、不能只擺出結論，而疏漏交待事實過程和必須的環節。

21、因為這樣的疏忽勢必造成不嚴密、根據不足以及不足以令人信服的印象。

22、這里所說的系統性和完整性，并不是要求在調查報告的寫作過程中，事無巨細，面面俱到，而是抓住事物的本質和主要方面，寫出結論的推理過程。

23、 總的來說，調查報告就是論證系統，邏輯嚴密，擺事實，講道理，具有強烈的說服力，從而使之成為科學決策的可靠資料。

24、 三、社會實踐調查報告的類型 從內容性質分，調查報告有以下六種： 1.專題型調查報告。

25、專題型調查報告，就是側重某個問題進行較深入的調查后形成的報告，這類報告一般常常在標題上反映出來。

26、它能及時揭露現實生活中的矛盾，反映群眾的意見和要求，研究急需解決的具體的實際問題，并根據調查的結果提出處理意見，或者對策，或是建議。

27、 2.綜合型調查報告。

28、它是以綜合調查眾多的對象及其基本情況為內容、作全面系統的調查和反映的報告。

29、具有全面、系統、深入和篇幅較長的特點。

30、它與專題調查報告的主要區別點就在于它的綜合性上。

31、它使讀者可以從報告中看到事物的相對完整的“鳥瞰圖。

32、” 3.理論研究型調查報告。

33、這是以學術研究為目的而撰寫的報告，它以收集、分類、整理資料并提出問題、報告結論為特點，大多發表在學術刊物上，或載于學術著作中。

34、 4.實際建議型調查報告。

35、這是由于實際工作需要而寫的調查報告，其主要內容是為預測、決策、制定政策、處理問題等進行調查所獲得的材料及有關的建議。

36、 5.歷史情況型調查報告。

37、這是根據需要以歷史情況為對象進行調查而形成的調查報告。

38、它可以供人們了解某一事物或問題的歷史資料和歷史真相。

39、 6.現實情況型調查報告。

40、它是以正在發生、發展的一些現實生活為對象進行調查后所形成的調查報告。

41、人們可以通過它了解和認識某些事物和問題的客觀現實情況，以作為其它認識活動的依據或參考。

42、另外，有些調查報告可以是以上幾種類型的結合形式。

43、 ...四、社會實踐調查報告的寫法 不同類型的調查報告，具體內容有所不同。

44、但基本寫法是相通的。

45、 調查報告的寫作方法，一是熟悉調查報告的結構特點；二要把握調查報告的寫作程序。

46、 （一）調查報告的結構 一般來說，調查報告的內容大體有：標題、導語、概況介紹、資料統計、理性分析、總結和結論或對策、建議，以及所附的材料等。

47、由此形成的調查報告結構，就包括標題、導語、正文、結尾和落款。

48、 1.標題 調查報告的標題有單標題和雙標題兩類。

49、所謂單標題，就是一個標題。

50、其中又有公文式標題和文章式標題兩種。

51、公文標題為“事由+文種”構成，如《浙江省農村中學語文教學情況的調查報告》。

52、文章式標題，如《××市的校辦企業》；其二是標明作者通過調查所得到的觀點的標題，如《調整教育政策，增加教育投入》。

53、所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。

54、如《為了造福子孫后代--××縣封山育林調查報告》。

55、 2.導語 導語又稱引言。

56、它是調查報告的前言，簡潔明了地介紹有關調查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。

57、常見的導語有： ①簡介式導語。

58、對調查的課題、對象、時間、地點、方式、經過等作簡明的介紹； ②概括式導語。

59、對調查報告的內容（包括課題、對象、調查內容、調查結果和分析的結論等）作概括的說明； ③交代式導語。

60、即對課題產生的由來作簡明的介紹和說明。

61、 3.正文 正文是調查報告的主體。

62、它對調查得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明。

63、正文的結構有不同的框架。

64、 ①根據邏輯關系安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。

65、這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。

66、 ②按照內容表達的層次組成的框架有：“情況--成果--問題--建議”式結構，多用于反映基本情況的調查報告；“成果--具體做法--經驗”式結構,多用于介紹經驗的調查報告；“問題--原因--意見或建議”式結構，多用于揭露問題的調查報告；“事件過程--事件性質結論--處理意見”式結構，多用于揭示案件是非的調查報告。

67、 4.結尾 結尾的內容大多是調查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結果。

68、調查報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發式等。

69、 5.落款 調查報告的落款要寫明調查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。

70、如果標題下面已注明調查者，則落款時可省略。

71、 （二）社會實踐調查報告的寫作程序 一般來說，社會實踐調查報告寫作要經過以下五個程序： 1.確定主題 主題是調查報告的靈魂，對調查報告寫作的成敗具有決定性的意義。

72、因此，確定主題要注意： 報告的主題應與調查主題一致； 要根據調查和分析的結果，重新確定主題； 主題宜小，且宜集中；與標題協調一致，避免文題不副。

73、 2.取舍材料 對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的調查資料，在組織調查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。

74、如何選擇材料呢？ ①選取與主題有關的材料，去掉無關的，關系不大的，次要的，非本質的材料，使主題集中、鮮明、突出； ②注意材料點與面的結合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”； 3.在現有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當十。

75、 3.布局和擬定提綱 這是調查報告構思中的一個關鍵環節。

76、布局就是指調查報告的表現形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。

77、擬定提綱的過程實際上就是把調查材料進一步分類，構架的過程。

78、構架的原則是：圍繞主題，層層進逼，環環相扣。

79、提綱或骨架的特點是它的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。

80、 調查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。

81、另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫成提綱。

82、也可以將這兩種提綱結合起來制作提綱。

83、 4.起草社會實踐報告 這是調查報告寫作的行文階段。

84、要根據已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。

85、寫作過程中，要從實際需要出發選用語言，靈活地劃分段落。

86、 在行文時要注意：①結構合理（標題、導語、正文、結尾、落款）；②報告文字規范，具有審美性與可讀性，如：制定優惠政策，引進急需人才，運用競爭機制，盤活現有人才，（文章段落的條目觀點）；③通讀易懂。

87、注意對數字、圖表、專業名詞術語的使用，做到深入淺出，語言具有表現力，準確、鮮明、生動、樸實。

88、 5.修改社會實踐報告 社會實踐報告起草好以后，要認真修改。

89、主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調。

90、在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發表。

91、 例? 英語專業社會實踐報告實踐的目的和意義:? 對學生已學部份理論知識進行綜合運用的培訓,加強學生對社會和了解,培養和訓練學生認識,觀察社會以及分析解決問題的能力, 提高學生的專業技能,實踐可以學到書本外的知識和能力,開闊視野, 是一扇認識和觀察社會的窗口,可以提高聽說能力,可以培養合作溝通能力,有助于發現自身專業及能力方面的不足,明確以后改進的方向.? 社會實踐方式: 學校組織.? 社會實踐的時間地點:xx年.錦漢展覽館? 實踐對于大學生來說是非常有必要的,雖然自己在進入大學前也有過好幾年的工作經驗,但并沒有這種有組織有目的的實踐經歷,所學商務英語專業和實踐地為交易會對自己來說也都算是新的領域.于xx年秋在錦漢展覽的實踐雖然是短短的二十幾天,但卻經歷了一個完整的工作歷程.我覺得在這次實踐中有很多新的體會和感受.? 首先,對于交易會有了一個整體的認識.交易會在促進商品出口方面起著重大的作用.交易會這種活動的本身帶動了國內經濟發展，尤其是廣州經濟.它作為一個窗口展現在國外人士面前,除了經濟上的互動還有文化,技術,知識各方面的互動,商品附上了民族文化氣息.此次實踐,擴寬了我們的視野,擴展了知識面,更有利于我們之后學習各國文化的理論課程.不同膚色的人,不同的服飾帶著不同的風情,兀自成為一道風景,又以匯合的筆墨構成一幅風景圖.讓我對世界融爐字樣產生了遐想.我喜歡上了這流動的畫面,這變換的色彩.? 工作的總體職責是：1. 按時參加班前(后)會，服從主管工作安排，及時匯報情況。

92、2.上崗前檢查崗位設備設施是否正常運作，如發現設備有異常，應及時報告主管人員：提出前配備好所需物品，作好充分準備。

93、3.留意當天的特別事項，總結情況，與交班人員做好交接班工作，填寫好意見登記本，并及時向小組長或主管人員反映。

94、4.同時每個人都應肩負起“八大員”職責：1)導展員：正確介紹展覽會信息。

95、2)客服員：及時準確的解決客戶的問題。

96、3)消防員：及時消除火災隱患。

97、4)保安員：隨時肩負起展館、人員及財務的安全責任。

98、5)保潔員：隨時發現不符標準的衛生問題，及時解決。

99、6)咨詢員：掌握豐富的信息量，隨時為有需要的客戶提供必要的咨詢服務。

100、7)信息員：隨時收集展會相關信息。

101、8)接待員：彬彬有禮，接待每一位來賓。

102、? 交易會的前期我是在辦證崗上班,工作內容是：1.參展商辦證處和臨時辦證處：熟悉各類型證件，并清楚辦理證件所需的資料;查驗所需辦證資料，請辦證人員填寫相關表格;熟悉辦證系統操作，準確、快捷制證;熟悉發證流程，認真填寫領證表格。

103、2.買家辦證處：熟悉辦理買家證的條件和所需資料;接過登記表和名片，迅速識別國籍;熟悉買家系統的操作;將打印好的證件裝上證件套及繩子;對持邀請函和提前辦證的買家配上強套等并送上禮品。

104、工作很輕松,但我不喜歡那種Office氛圍.我不覺得我能從中學到什么,只是我更明白在我們的實際工作中不是個人的專業知識最重要.起重要一面的是人際關系的處理,溝通,協調以及融合.動力.團隊精神.否則一個人很多好的方面璧如創造力都會在那些狹隘的勾心斗角中喪失殆盡.主管是一個廣州人,是個對外地人有偏見的人.我常常在想,是什么讓她存著偏見?除了語言上的障礙其他方面是不構成的啊.但語言上的小障礙是可以克服的,如果連這些小差異小障礙都沒法接納,又何以接納更大范圍上的各國差異呢?我同意這一說法:一個好的上司除了在級別上能領導下屬,在處事為人.品德方面也應具備領導能力.所以在用人單位與求職者進行雙向選擇時,求職者往往會把是否有一個好的上司這一因素考慮進去. 我后期的工作是在驗證崗,驗證崗工作內容是：熟悉掃描器的使用權用，掌握正確的快速讀取數據的方法;密切留意進入展區的買家，提前做好驗證準備;對沒有證件硬闖展區的買家進行耐心解釋;向離開展區的買家致意;與保安人員勸阻閑雜人員在門前逗留或進入展區。

105、驗證崗的帶班主管是那種善于給人以平和心態愉悅心情的人.在驗證崗上班.雖然比較辛苦要站著上班,但只要懂得享受工作還是覺得蠻好的.我是走出辦證崗office到驗證崗才看到,感受到外面的人和事的.重復著簡單的語言,簡單的動作.但很多外國人喜歡制造樂子,使得我們原本枯燥的工作頓生樂趣.有時和身邊的同事進行交流,工作便在一種愉悅的氛圍中進行著.在英語交際方面會時感缺乏,這便給了今后的學習以導向.聽著來自不同國家的人講著非純正英語，夾雜著口音，便讓自己學會寬容性的接納文化，同時也鍛煉自己的聽力，而對于自己學習口語也多了幾分自信.? 我覺得這次實踐很有意義，讓我們在學習后去體驗工作，在實踐工作后重返學習，有利于理論與實踐的結合，更有利于普通班的學生獲取工作經驗，為畢業后的工作打下基礎.。

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